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自统编教材实行以来,“三位一体”的阅读教学体系逐渐受到重视,“自读课文”作为其中的中间环节,起着至关重要的作用.但在实际的教学中,自读课文并未受到足够的重视,自读课文的阅读价值并未得到很好的体现.基于这一教学境况,文章探讨采用小组合作的方式用好自读课文,提高学生的语文阅读能力.
小组合作方式在初中语文自读课文教学中的运用
【摘 要】
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自统编教材实行以来,“三位一体”的阅读教学体系逐渐受到重视,“自读课文”作为其中的中间环节,起着至关重要的作用.但在实际的教学中,自读课文并未受到足够的重视,自读课文
【机 构】
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江苏省沛县实验学校 江苏 徐州221600
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年12期
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