【摘 要】
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减轻作业负担是“双减”背景下提出的明确要求，如何进行提质增效的作业减负是教育领域工作者共同面临的问题。为响应“双减”政策，各中小学都将工作重点放在作业的有效减负上。为了解当下“双减”背景下学校作业减负工作的实施情况和有待改进之处，笔者对青岛市5所小学进行了实地调研，分析目前这些学校在作业减负方面所采取措施的有效性，并且对学校教师和家长分别进行了相关访谈。本文对这些学校目前作业减负所面临的挑战加以阐
【基金项目】
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2020年青岛市社科规划项目“疫情背景下基于智慧学习空间的智能双师协作混合式研究”（项目编号：QDSKL2001081）； 山东省教育科学“十四五”规划课题“美国平衡阅读法提升小学生英语阅读素养的实证研究”（项目编号：2021WYYB002）的阶段性研究成果；
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减轻作业负担是“双减”背景下提出的明确要求，如何进行提质增效的作业减负是教育领域工作者共同面临的问题。为响应“双减”政策，各中小学都将工作重点放在作业的有效减负上。为了解当下“双减”背景下学校作业减负工作的实施情况和有待改进之处，笔者对青岛市5所小学进行了实地调研，分析目前这些学校在作业减负方面所采取措施的有效性，并且对学校教师和家长分别进行了相关访谈。本文对这些学校目前作业减负所面临的挑战加以阐释和分析，提出“双减”背景下作业减负的解决策略，让作业回归育人的功能和教育的本质。
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目的 观察调Q开关激光治疗不同皮肤颜色患者面部雀斑的疗效，旨在探讨调Q开关激光针对不同皮肤颜色的面部雀斑是否存在疗效差异，为激光治疗雀斑积累临床经验。方法 选取2020年8月至2021年8月在我院就诊的106例面部雀斑患者作为研究对象，评估患者皮肤颜色分级，记录治疗效果。结果 纳入观察的患者106例，进行皮肤颜色分级后采用532nm的调Q开关激光治疗次数为1～3次，痊愈率为86.79%。不同皮肤颜
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