论文部分内容阅读
所谓情景教学,就是为学生创设富有吸引力的情景氛围,从而激起学生的兴趣,调动学生的学习积极性。在小学语文教学课堂上,运用情景教学尤为重要。根据教学实践,浅谈如何在小学语文教学课堂上创设活泼生动的教学情景。
小学语文情景教学浅谈
【摘 要】
：
所谓情景教学,就是为学生创设富有吸引力的情景氛围,从而激起学生的兴趣,调动学生的学习积极性。在小学语文教学课堂上,运用情景教学尤为重要。根据教学实践,浅谈如何在小学
【机 构】
：
江西省上饶市白马中小
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2015年13期
其他文献
通过访谈、教学观察等方法探讨了英语专业综合英语课中外教师合作教学所存在的困难。结果表明，中外教师在教学理念、合作意识、教学能力等方面存在不同程度的差异，从而阻碍教学
《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿艺术活动要面向全体幼儿，要针对他们不同的特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。在鼓励幼儿积极参加各种艺术活动的同时，帮助他们提高
随着社会的不断发展和进步,我国的教育体系也进入多元化的方向发展,而高中教育是我国教育体系中一个重要的阶段,在新教育理念的条件下,教育的侧重点也发生了翻天覆地的变化,
学生的创新意识应该从小就开始培养，教师在小学语文教学中培养学生的创新意识不仅可以让学生在学习中更好地掌握语文知识，还能够让学生在学习其他科目上具有一定的思维优势。下
探究,主要体现在自主合作中,探究的过程就是自主合作的过程,让学生获得亲自参与研究探索的积极体验,并逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾
初中数学教学过程中，教师要想培养学生的自主能力，就要创设学生自主学习环境，同时教师可以采用多媒体辅助教学，降低学生学习坡度，教会学生自主学习的方法，让学生在创新中完成自主学
研究认为,历史与社会教学智慧的养成有教学伦理、教学经验、教学思维和教学研究四方面,其中教学论理是前提,教学经验是基础,教学思维是保障,教学研究是助推器。
《义务教育数学课程标准》规定数学是人类文化的重要组成部分。因此,数学教学中应注重学生人文精神的培养,要有意识地在数学教学过程中去渗透人文精神、人文教育,最大限度地
学生拥有很多的学习空间和思维空间,怎样能在有限的环境空间中提高学生解题能力及解题效率是很重要的问题。因为只有学生在遇到问题时才能想找方法去解决,他们才不会对物理学
Access课程在现代教育中是非常重要的一门学科，然而Access课程理论教学在实际运用中难以真正落实，出现了学生学习目的不明确、与实际应用脱离等问题。尤其是在中职教学中，这样的