【摘 要】
：
家长与幼儿园教师作为幼儿成长过程中的两个重要教育角色,皆在幼儿的健康成长与综合素质发展的过程中承担着重要的教育义务。家长与幼儿园教师对幼儿的教育实践不应该是彼此
【机 构】
：
贵州省都匀市小围寨办事处普林中心幼儿园
论文部分内容阅读
家长与幼儿园教师作为幼儿成长过程中的两个重要教育角色,皆在幼儿的健康成长与综合素质发展的过程中承担着重要的教育义务。家长与幼儿园教师对幼儿的教育实践不应该是彼此孤立的,幼儿园教师应该积极地与家长建立起良性的沟通关系,以此促成教师与家长的联系性教育体系,构成家园共育的教育模式。为了更有效地应用家园共育模式辅助幼儿的成长,教师应该对家园共育模式的实际落实意义展开探究,以此使家园共育模式的开展更具方向性。
其他文献
Modified constraint-induced movement therapy is an effective treatment for neurological and motor impairments in patients with stroke by increasing the use of t
<正>1931年的夏天,清华大学迎来了一位20多岁的年轻人,名叫华罗庚。他戴着眼镜,身材清瘦单薄,因为左腿残疾,显得有些步履蹒跚。在踏入清华大学之前,他只有初中文凭,在一个小
目的研究香墨低温超微粉碎的粉碎规律,包括工艺参数、粉体学性质等。方法采用振动式低温超微粉碎机对香墨进行粉碎,每隔3min取样,直至25min。检测样品粒径及比表面积。结果香
站在大差市口,向南望,能看到南城墙有一个四个门洞但没有门楼的城门,这就是和平门。和平门修建于解放后,开通和平门后,从火车站穿城而过可以直抵大雁塔。这是一条笔直的南北
小A是我教过的一位数学成绩很差的学生．当时正值六年级毕业考试复习期间．看到他做过的一张张不及格的试卷上面．潦草的字迹，一个个红色的大叉．几乎可以用惨不忍睹来形容。我曾经用
“教育改革，教育创新”是当今教育领域提得最多的口号之一。教育改革要真正取得成效，我认为回归课堂是一切教育改革无法回避的选择。不深入课堂，不改革课堂教学的教育改革充其量
人们常说： “一个快乐，与人分享会成为两个快乐；一个痛苦，与人分享就成为半个痛苦。”与人分享是一种优秀的品质。随着学前教育的不断规范与持续深入发展，幼儿的分享行为日渐凸显，
创造性教育是陶行知教育思想的核心。因为幼儿天生活泼、好动、注意力易分散，如何创造性培养幼儿的注意力就成了教育实践中的必备课题。笔者针对幼儿的年龄特点，运用游戏活动、
MiR-219 and miR-338(miR-219/miR-338)are oligodendrocyte-specific microRNAs.The overexpression of these miRs in oligodendrocyte precursor cells promotes their di
现代社会中,幼儿心理问题和心理障碍越来越受到关注。如选择性缄默症、遗尿症、入睡困难、攻击行为、分离性焦虑、神经性尿频、神经性呕吐、孤独症等。然而很多孩子的家长面