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地理综合思维可分为要素综合、时空综合、地方综合三种思维。拆分是培养地理综合思维的有效途径。教学中教师可以通过要素拆分实现要素综合,过程拆分达到时空综合,地域拆分完成地方综合,从而培养学生的地理综合思维。
拆分：地理综合思维的培养途径——以“三江源沼泽湿地”教学为例
【摘 要】
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地理综合思维可分为要素综合、时空综合、地方综合三种思维。拆分是培养地理综合思维的有效途径。教学中教师可以通过要素拆分实现要素综合,过程拆分达到时空综合,地域拆分完
【机 构】
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绍兴市稽山中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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绍兴市教育科学规划课题“深度学习视域下高中地理新教材的重构研究”〔课题编号：SJG21111〕的研究成果之一
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