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本文讲述了一种新型的课堂模式，它响应了新课程改革精神，体现学生的主体地位，让学生成为课堂的主人，老师只起主导作用，整个课堂设计符合学生的认知规律和思维特点。
小组自主学习与合作探究模式在化学课堂教学中的实践探索
【摘 要】
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本文讲述了一种新型的课堂模式，它响应了新课程改革精神，体现学生的主体地位，让学生成为课堂的主人，老师只起主导作用，整个课堂设计符合学生的认知规律和思维特点。
【机 构】
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山东潍坊实验中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2013年3期
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