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潜文化和显文化的分裂是组织文化变异的结果。分析民办高校潜文化的表现形式、产生的原因及其危害,有利于制订明确的治理策略。学校管理者需要正视潜文化的存在,建立预警机制以甄别潜文化和显文化的冲突现象;区分潜文化中两种不同性质的文化因素并区别对待;尊重教师的行动自由、能动性和创造性,“自下而上”和“顶层设计”相结合重构学校显文化;尊重教师需要的多样性,满足其高层次需要,利用非正式组织化解潜文化和显文化的冲突。