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近年来,随着各所大学实验课程教学的逐步开设,怎样才能根据实验课程教学的特点,从程序设计、实验操作、创新能力三个层次,建立客观、科学、完整的实验教学评价体系;包括评价的内容、方式和标准等,从而进一步规范高校课程实验教学.
《机器人》实验课程教学评价体系建构的探索
【摘 要】
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近年来,随着各所大学实验课程教学的逐步开设,怎样才能根据实验课程教学的特点,从程序设计、实验操作、创新能力三个层次,建立客观、科学、完整的实验教学评价体系;包括评价
【机 构】
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温州大学教师教育学院,浙江,温州,325035
【出 处】
：
岁月（下半月）
【发表日期】
：
2011年11期
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