论文部分内容阅读
这是一本什么样的书？
这本书主要讲了这样一个故事：刚大学毕业的小谷芙美老师班上有个叫铁三的学生，一直沉默不语，偶尔发怒就会咬人。起初，小谷老师被决不肯敞开心扉的铁三深深打击着。慢慢地，小谷老师学会了尊重和理解铁三的特殊个性，并最终发现隐藏在铁三身上的丰富宝藏……
这本书内容丰富，质朴感人，充满了童心童趣，既描绘了孩子们的纯真善良，又涉及理想的教育观，更呈现出作者面对贫苦与弱势者所渗透出的无限温柔。
我的鼻子发酸（节选）
小谷老师在黑板上写下“什么”。
“今天的作文题目是《什么》。”
“什么是什么呀？”胜一大声问。
“因为不知道什么是什么，所以是什么。”小谷老师一本正经地说。全班大笑。
今天是小谷老师班里上观摩课的日子。教室后面站着许多老师。小谷老师自从当上学校教师，还是第一次让别人观摩自己的课堂，所以她紧张得绷紧了身子。
“请大家把‘什么’写在稿纸上。然后写：‘小谷老师提来一个大包。’这句大家必须写成一样，后面的内容请大家随便写，怎么想就怎么写哦。”
小谷老师说完，走出了教室，从走廊上搬回一个看起来很重的大包。大包约一米见方，用一块白布包着。
“哇，好大啊！”孩子们纷纷感叹。
“很大吧？来，猜猜是什么！”
“电视机。”胜一大叫。
“电暖炉吧？”
“电风扇。”孩子们说出各式各样的答案。
“那就请大家按自己所想的写下来。你为什么那么想？如果把理由也写下来，就能写出好作文。”
大伙儿认真地写着。只有铁三还紧盯着那个盒子。
“好，淳一，念念你的。从开头念哦。”
淳一站了起来。
“—‘小谷老师提来一个大包。这是什么呢？要是急着说，弄错的话就太丢人了，所以我写：不知道。’”
站在后面参观的老师们不由得笑了。小谷老师觉得这作文很符合淳一的性格。
“那，我把白布打开啦。”
打开白布，里头露出的是一个装彩色电视机的纸盒。
“果然是电视机，我猜对了。”胜一很高兴。
“好，大伙儿接着猜。”
过了一会儿，小谷老师点了胜一的名。
“胜一，你念念刚才写的这段。”
“—‘就是电视机！我一开始就猜到了。我最会猜谜了。我感到很得意。’……”
“那么，我们接着来。”
小谷老师撕开了电视机盒。只见里头又出来一个盒子。那盒子上印着橙子的图案。孩子们叽叽喳喳地议论起来。后面的老师们笑了。
孩子们再次拿起铅笔开始写。
“看样子不是电视机哦。胜一你是怎么写的，接着念一下。”
胜一站起来念作文。
“—‘老师真坏。老师骗我。’……”
后面的老师们大笑。折桥老师笑得眼泪都流出来了。
“对不起啊，胜一。下一次可要猜中哦。”
小谷老师走到胜一面前，摸了摸他的脑袋。
“大家看盒子里面。”
小谷老师把盒盖部分撕开，让孩子们看里面。里头塞满皱巴巴的报纸团，看起来像是把一个个橙子用报纸裹起来一样。
“大伙儿可别上当了。”淳一大声说。
“就是！可不能上当了啊。认真想好再写啊。”
孩子们全都专心极了，东张西望的更是一个都没有。
在后面的足立老师想，这个班真的变了。
“好，这次请道子念。”
“好的。‘我想，那是苹果。因为是报纸包着的，是圆圆的东西，所以我想，那是苹果。要说为什么不是橙子，因为我一看老师的眼睛，就知道她在说谎。’……”
小谷老师把报纸拆开，里头只有揉成团的报纸。从橙子盒里，出来四个装奶油蛋糕的盒子。孩子们又嚷嚷开了。
“是蛋糕吗，老师？”
“你说呢？”小谷老师说。
“里头放的东西都一样吗，老师？”照江这么问。
小谷老师回答说：“是的。”
“老师有点耍滑头了，只让大家看一看就猜。老师要反省一下。这回让大家听听声音再猜。是什么声音，大家仔细听好了。”
这么说着，小谷老师摇了摇盒子。四个盒子发出的是同样的声音。
“我知道了！”小武说。
“我知道了。”
“我知道了。”
教室里四处传来这样的回答。
（选自《兔之眼》，中国城市出版社2010年版，吴菲译，定价：24.80元）
地点、人物表
主要地点：学校、阿毛家
主要人物：阿毛（小学生）
阿丽（阿毛的妹妹）
马老师（阿毛的老师，可以是数学老师、语文老师……）
小瓜（阿毛的同学）
……
小朋友们，如果让你们以这些地点、人物编幽默故事，你会怎么编呢？让我们一起来看看下面这位小朋友编的故事吧！
这本书主要讲了这样一个故事：刚大学毕业的小谷芙美老师班上有个叫铁三的学生，一直沉默不语，偶尔发怒就会咬人。起初，小谷老师被决不肯敞开心扉的铁三深深打击着。慢慢地，小谷老师学会了尊重和理解铁三的特殊个性，并最终发现隐藏在铁三身上的丰富宝藏……
这本书内容丰富，质朴感人，充满了童心童趣，既描绘了孩子们的纯真善良，又涉及理想的教育观，更呈现出作者面对贫苦与弱势者所渗透出的无限温柔。
我的鼻子发酸（节选）
小谷老师在黑板上写下“什么”。
“今天的作文题目是《什么》。”
“什么是什么呀？”胜一大声问。
“因为不知道什么是什么，所以是什么。”小谷老师一本正经地说。全班大笑。
今天是小谷老师班里上观摩课的日子。教室后面站着许多老师。小谷老师自从当上学校教师，还是第一次让别人观摩自己的课堂，所以她紧张得绷紧了身子。
“请大家把‘什么’写在稿纸上。然后写：‘小谷老师提来一个大包。’这句大家必须写成一样，后面的内容请大家随便写，怎么想就怎么写哦。”
小谷老师说完，走出了教室，从走廊上搬回一个看起来很重的大包。大包约一米见方，用一块白布包着。
“哇，好大啊！”孩子们纷纷感叹。
“很大吧？来，猜猜是什么！”
“电视机。”胜一大叫。
“电暖炉吧？”
“电风扇。”孩子们说出各式各样的答案。
“那就请大家按自己所想的写下来。你为什么那么想？如果把理由也写下来，就能写出好作文。”
大伙儿认真地写着。只有铁三还紧盯着那个盒子。
“好，淳一，念念你的。从开头念哦。”
淳一站了起来。
“—‘小谷老师提来一个大包。这是什么呢？要是急着说，弄错的话就太丢人了，所以我写：不知道。’”
站在后面参观的老师们不由得笑了。小谷老师觉得这作文很符合淳一的性格。
“那，我把白布打开啦。”
打开白布，里头露出的是一个装彩色电视机的纸盒。
“果然是电视机，我猜对了。”胜一很高兴。
“好，大伙儿接着猜。”
过了一会儿，小谷老师点了胜一的名。
“胜一，你念念刚才写的这段。”
“—‘就是电视机！我一开始就猜到了。我最会猜谜了。我感到很得意。’……”
“那么，我们接着来。”
小谷老师撕开了电视机盒。只见里头又出来一个盒子。那盒子上印着橙子的图案。孩子们叽叽喳喳地议论起来。后面的老师们笑了。
孩子们再次拿起铅笔开始写。
“看样子不是电视机哦。胜一你是怎么写的，接着念一下。”
胜一站起来念作文。
“—‘老师真坏。老师骗我。’……”
后面的老师们大笑。折桥老师笑得眼泪都流出来了。
“对不起啊，胜一。下一次可要猜中哦。”
小谷老师走到胜一面前，摸了摸他的脑袋。
“大家看盒子里面。”
小谷老师把盒盖部分撕开，让孩子们看里面。里头塞满皱巴巴的报纸团，看起来像是把一个个橙子用报纸裹起来一样。
“大伙儿可别上当了。”淳一大声说。
“就是！可不能上当了啊。认真想好再写啊。”
孩子们全都专心极了，东张西望的更是一个都没有。
在后面的足立老师想，这个班真的变了。
“好，这次请道子念。”
“好的。‘我想，那是苹果。因为是报纸包着的，是圆圆的东西，所以我想，那是苹果。要说为什么不是橙子，因为我一看老师的眼睛，就知道她在说谎。’……”
小谷老师把报纸拆开，里头只有揉成团的报纸。从橙子盒里，出来四个装奶油蛋糕的盒子。孩子们又嚷嚷开了。
“是蛋糕吗，老师？”
“你说呢？”小谷老师说。
“里头放的东西都一样吗，老师？”照江这么问。
小谷老师回答说：“是的。”
“老师有点耍滑头了，只让大家看一看就猜。老师要反省一下。这回让大家听听声音再猜。是什么声音，大家仔细听好了。”
这么说着，小谷老师摇了摇盒子。四个盒子发出的是同样的声音。
“我知道了！”小武说。
“我知道了。”
“我知道了。”
教室里四处传来这样的回答。
（选自《兔之眼》，中国城市出版社2010年版，吴菲译，定价：24.80元）
地点、人物表
主要地点：学校、阿毛家
主要人物：阿毛（小学生）
阿丽（阿毛的妹妹）
马老师（阿毛的老师，可以是数学老师、语文老师……）
小瓜（阿毛的同学）
……
小朋友们，如果让你们以这些地点、人物编幽默故事，你会怎么编呢？让我们一起来看看下面这位小朋友编的故事吧！