【摘 要】
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新课程改革背景下,高中信息技术课堂传统的教学理念不再适用,单一落后的教学方法也逐渐暴露出越来越多的问题,导致课堂教学质量难以达到新课程标准要求。为了顺应新课改发展趋势,充分体现高中信息技术课程教学的重要作用,本文首先分析了高中信息技术教学的现状及突出问题,在此基础上探讨了普通高中信息技术新课程改革的实践性策略。
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新课程改革背景下,高中信息技术课堂传统的教学理念不再适用,单一落后的教学方法也逐渐暴露出越来越多的问题,导致课堂教学质量难以达到新课程标准要求。为了顺应新课改发展趋势,充分体现高中信息技术课程教学的重要作用,本文首先分析了高中信息技术教学的现状及突出问题,在此基础上探讨了普通高中信息技术新课程改革的实践性策略。
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