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调查显示,目前高职学生对跨文化交际的认知程度整体较低、交际能力较弱、敏感度较低,绝大部分高职院校将跨文化交际能力的培养任务交由公共英语课承担,教师对跨文化交际能力培养的自觉度较低。为此提出如下建议：要为学生提供跨文化交流的人文环境,开发和建设一门具有专业特色的跨文化交际类课程,专业教师要自觉地培养跨文化交际的意识和能力。