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作文教学一直是语文教学的一大重点,也是一大难题。如果教学方法使用不当会使学生对作文写作缺乏兴趣,完成的作业抄袭严重,内容千篇一律、没有创新。为了改变这一情况,作文教学必须要实现从模仿到创新的渐变,让初中作文教学能够实现特色创新。教学是一个引导的过程,教师要注重方法的传授,而不是知识的灌输。