生活中父母喜欢以他们的角度去衡量孩子，继而代之的是不适当的埋怨孩子，责怪声不断。围绕在孩子耳边的经常是这样一句话：“这孩子不行！”任何人都有自尊自傲感，包括孩子也不例外。而小朋友经常受到批评后就会失去信心，对自己感到失望，有的甚至靠攻击他人才能体会到自己是个强者，来抚平自己的失望情绪，摆脱“我不行”的念头。家长总是抱怨别人那他是生活的败将，是说不上快乐、幸福的。他们的抱怨时间久了就没人听、没人信了，于是孩子就成了听众和对象。孩子承受的往往是家长过度的情绪宣泄，孩子的事只是个导火索而已。无论“怨母”还是“怨父”，带给孩子的负面影响是一样的。
　　我们班有个小朋友就是其中一个例子。他们父母习惯于在别人面前数落批评他，久而久之，他的自信在父母的指责下丧失殆尽，所以做事的时候经常怕这怕那，他看见别的小朋友获得成功时便会乏味的说：“那种事真没意思！”我常常感到他在情绪上还没有成熟，也经常看到他常和自卑的孩子混在一起，指责他人。他们更强烈的希望拥有同病相怜的伙伴。
　　我们班还有个小朋友不去指责他人，却情绪更低落，内心充满自责，有着过分的自卑感，总是觉得在别人眼里自己很差。
　　父母絮絮叨叨埋怨孩子，实际上是等于在叮嘱孩子：“你要不断的失败呀！”由此看出，在中国鼓励教育刻不容缓。父母要在孩子失败的时候及时送上鼓励，而不是一味的给孩子泼凉水。孩子幼小的心灵正是靠父母和幼儿老师的细心呵护才能健康成长！在我的课堂我会不断的鼓励他，他有点滴的进步我都会及时的表扬他，与此同时我和家长也及时的沟通过，现在这个孩子已经进步很大了，最开始不会动笔现在这个孩子经过我和家长双方面的努力在写字方面写得非常认真，学习积极性也很高，这个孩子进步让我很欣喜，以前这个孩子真是让我很纠结很头疼，所以说我们要保护好孩子的自尊心学会尊重孩子，这对一个孩子的成长是很重要的。
　　还有些家长，因为过于苛求家人而心中充满了抱怨。这样的家长往往对孩子的期望值过高，不满足现状，恨不得孩子学习上“一口吃个胖子”。所以一旦对孩子某方面稍有不满，家长就会唠叨抱怨没完没了。心理学家指出，无休止地抱怨，或者向他人施加压力等行为，都是对一个人的精神施暴。孩子的承受能力毕竟有限，一旦这种压力达到一定程度，要不就“给个耳朵勉强听着”，要不就本着“哪里有压迫，哪里就有反抗”的原则“反驳”家长。无论是哪一种结果，都会引起新一轮的矛盾爆发。
　　孩子学着“拉客观” 不从自身找原因家长对诸事的不满也在潜移默化地影响孩子看待问题的方式。我有个同学班里有一个孩子，他发现“有其母必有其子”。“一般来说，乐观积极的家长会带出向上积极的孩子，而消极抱怨的孩子往往是因为家长也如此”。他自己亲身经历的案例证明了这一点，“我带过不少学生，多数孩子很有朝气，很有自信心，但一些学生的表现却让我揪心。比如一个的女孩某次试唱考级没考好。我让她找找原因，她想了半天，说了一大堆理由，什么她旁边的同学上课老说话，打扰她听讲；老师上课时声音比以往小自己听不清等。我见她就是不说自己的原因，忍不住问她"你怎么不从你自己身上找找原因？"她却把小脖子一梗，理直气壮地说："我不觉得自己有什么问题。"其实和她的父母接触后不难发现，他们也是"找客观"的高手：上班时若遇到不顺心的事，回到家后往往毫不避讳地当着孩子的面抱怨，抱怨领导不公，抱怨人际关系不好等。在这样的环境中，孩子很难培养出乐观向上的性格。”
　　而且，明事理的孩子會十分厌恶家长的这种消极情绪，学习上一旦有困难有时我也会学着父母怨这怨那的，对学习失去信心，对万事万物都抱着消极的态度。”过分、不间断地抱怨，我们会觉得父母是在向我们施加压力，这样会让我们觉得身上的负担好重。其实，每一个孩子都能在生活中感受到父母工作的辛苦，这些我们都看在眼里。父母的抱怨可能是出于教育孩子的目的，但是有时候可能会适得其反。可见，家长爱抱怨，不仅不利于孩子乐观积极的个性培养，还会招致孩子的厌烦，对家长来说，这绝对是受累不讨好。
　　父母抱怨需回避 健康氛围助成长父母的个性、对问题的态度潜移默化中影响着孩子。而关于抱怨这个话题，美国著名作家威尔·鲍温在《不抱怨的世界》一书中恳切地和读者交流：抱怨不但不能解决任何问题，还会将人们困于问题当中，使他们沉浸在失意、沮丧中，无法自拔。所以，尽管家庭是放松身心的地方，但记者提醒家长注意，在孩子面前，在外承担了各种压力的家长还是要注意调整心态，以乐观、坚强的一面去面对孩子。毕竟，家长无意的消极语言不利于孩子健康成长。情绪是可以传染的，应该用快乐的情绪去感染孩子。
　　而对于那些抱怨孩子学习不够优秀的家长，希望他们能看到孩子的优点而不是揪着缺点不放手。就像那则古老的小故事所说“不要悲观地看到半个空杯子，而要看到还有半杯水”。当然，抱怨的确是情绪发泄的直接方法，有些妈妈回家后情不自禁就抱怨起来，在此，记者提供一个“亡羊补牢”的方法：万一妈妈忍不住抱怨起来，事后可以主动向孩子“认错”，告诉她遇到问题不能抱怨，要从自身找原因，告诉孩子妈妈那样做是不负责的表现，因为抱怨不能解决任何问题，还让孩子帮忙“监督”。这样孩子就会明白“抱怨”是无效且错误的，以后看待问题就会想办法解决，而不是一味“找客观”了。
　　鼓励能让孩子觉得温暖，能够抚慰孩子心灵创伤；又像一缕春风刮过孩子心头，温暖孩子的童心！作为一名教师看到孩子的进步是我最大的快乐！