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【摘 要】 随着社会经济的发展以及我国教育体系的不断完善，每个人都扮演着一定的社会角色，对于整个高中体系的发展而言，高中生成长阶段也需要承担一定的社会责任，这对于高中生的成长发展是十分必要的。为此，本文主要针对高中生的责任意识问题进行深入探讨，并提出相关的处理对策，希望能够对高中生的成长发展带来积极影响。
【关键词】 高中生 责任意识 问题 处理方案
由于高中生正处于人生成长的关键性时期，顺应教学体制改革发展的客观影响，广大教育工作者逐渐意识到高中生责任意识培养的重要性。对于高中阶段的学习而言，需要全面提升学生的综合能力，学习效果是其中的一方面，而高中生的责任意识关系到日后的成长，而培养高中生的责任意识，也是高中阶段的重要组成部分之一，使得高中生能够明确自身的责任，并能够承担一定的义务，有利于实现高中生的自我发展。
一、高中生责任意识培养中存在的问题
新课程体制改革的深入进行，素质教育工作在开展的同时，高中阶段教学工作的开展逐渐受到广大教育工作者的重视，但是由于高中生责任意识培养尚且处于初期阶段，高中生责任意识培养现状发展不甚乐观，还存在诸多的问题，严重影响着高中生自身的发展以及进步。高中生对于国家责任意识的认知情况也成为素质教育中的一项重要内容，教师要引导高中生了解时事政治，培养学生的国家责任感，树立学生的爱国意识。但是调查结果显示，部分高中生对于国家时事政治缺乏全面的认知，甚至觉得与自身无关。与此同时，高中生的社会责任意识淡薄，在社会中未能承担起一定的责任。此外，在对学校责任意识认知情况的调查方面，高中生对于学校责任意识重视力度不够，甚至会出现一定的弱化，高中生未能充分意识到自身与学校之间的紧密关系，主要体现在对学校的基础设施以及环境等爱护不够，甚至未能与学校产生出一定的归属感。最后是在家庭责任意识的培养方面，高中生对于家庭责任意识认知不够，高中生甚至对家庭未能履行一定的责任义务，高中生责任意识培养还有待于进一步提升。
二、高中生责任意识培养的具体举措
高中生责任意识培养是一个长期的过程，同时需要国家、社会、学校以及个人的密切配合，使得高中生责任意识能够在根本上获得提升。
（一）在素质教育的基础上注重培养高中生的责任意识
在新课程改革的影响之下，高中教育体系的发展以及完善需要重视起高中生的责任意识培养重要性，使得素质教育的教学效果获得提升。因此在整个高中教学工作开展之中，高中阶段应当合理进行课程的设置，将高中生责任意识培养作为教学中的一项重要内容，同时应当加强学校的基础设施建设，加强教育资金投入，同时提升教师队伍的整体素养。在学校制度的完善方面，学校应当能够注重全面提升学生的综合能力，不单单将学习成绩作为唯一的考核标准，使得高中生责任意识的培养能够在相关制度的规范下进行。为此，需要教育部门的大力配合，在整体方面对高中阶段的教学工作开展加以统筹，以此在根本上提升高中生的素质教育效果。
（二）为学生创设良好的责任意识培养环境
高中生责任意识的培养与外部环境息息相关，想要在根本上提升高中生的责任意识培养效果，需要为学生营造良好的外部环境。首先应当需要明确政策的规范性影响，使得一切责任意识培养活动的开展都能够在政策的指引下进行，其次需要借助广大媒体的宣传力度，使得全社会都能够意识到责任意识培养的重要性，增强高中生的责任感，并能够规范高中生的自身行为。由于社会中普遍存在的不良风气，而高中生正处于人生成长的关键性时期，极易受到不良风气的影响，对高中生自身责任意识的培养十分不利。为此，只有在根本上减少社会中所存在的不良风气，营造良好的外部环境，才能够在根本上提升高中生的责任意识。
（三）在社会实践中增强高中生的责任意识
高中阶段教学活动的开展，想要在根本上提升高中生的责任意识，需要将抽象的理论知识转化为实践，在社会实践中增强高中生的社会责任感。为此需要学校能够将高中生的责任意识培养落实于具体的实践当中，加强对于学生的爱国主义教育。在学校教育阶段，主要可以进行每周一次的升国旗的仪式，同时需要充分调动起广大师生的参与度。在校外教育阶段，想要在根本上提升广大高中生的社会责任意识，学校可以组织学生利用课外时间去敬老院看望孤寡老人，组织学生积极参加社会实践活动，增强学生的社会责任感，以此培养高中生的责任意识。同时学校需要落实责任意识培养的相关制度，并能够在实践中落实责任意识的开展，并能够将学生的责任意识培养情况与评奖评优工作的开展建立起直接的联系，积极调动起学生参与社会实践的积极性，以此在根本上提升高中生责任意识培养的效果。
结束语：
随着素质教育的深入推进，高中阶段教学活动的开展需要能够立足于新课程改革发展的客观需要，在根本上提升学生的綜合素质，教学效果的提升是其中的一个方面，学生责任意识的培养也十分关键，这是高中生成长阶段发展期中不可忽视的一项内容，以此实现高中生的全面发展。
参考文献
[1] 周冰倩.高中生法律意识与人性观、家庭亲密度和适应性的相关及培养策略研究[J].商业故事， 2016（4）.
[2] 黄立红.“中国梦”背景下技巧啦啦操教学对高中生社会责任感培养的探究[J].学苑教育， 2017（7）：62-63.
[3]孙梦莹.高中思想政治课培养学生社会责任感的研究[D]. 2016.
【关键词】 高中生 责任意识 问题 处理方案
由于高中生正处于人生成长的关键性时期，顺应教学体制改革发展的客观影响，广大教育工作者逐渐意识到高中生责任意识培养的重要性。对于高中阶段的学习而言，需要全面提升学生的综合能力，学习效果是其中的一方面，而高中生的责任意识关系到日后的成长，而培养高中生的责任意识，也是高中阶段的重要组成部分之一，使得高中生能够明确自身的责任，并能够承担一定的义务，有利于实现高中生的自我发展。
一、高中生责任意识培养中存在的问题
新课程体制改革的深入进行，素质教育工作在开展的同时，高中阶段教学工作的开展逐渐受到广大教育工作者的重视，但是由于高中生责任意识培养尚且处于初期阶段，高中生责任意识培养现状发展不甚乐观，还存在诸多的问题，严重影响着高中生自身的发展以及进步。高中生对于国家责任意识的认知情况也成为素质教育中的一项重要内容，教师要引导高中生了解时事政治，培养学生的国家责任感，树立学生的爱国意识。但是调查结果显示，部分高中生对于国家时事政治缺乏全面的认知，甚至觉得与自身无关。与此同时，高中生的社会责任意识淡薄，在社会中未能承担起一定的责任。此外，在对学校责任意识认知情况的调查方面，高中生对于学校责任意识重视力度不够，甚至会出现一定的弱化，高中生未能充分意识到自身与学校之间的紧密关系，主要体现在对学校的基础设施以及环境等爱护不够，甚至未能与学校产生出一定的归属感。最后是在家庭责任意识的培养方面，高中生对于家庭责任意识认知不够，高中生甚至对家庭未能履行一定的责任义务，高中生责任意识培养还有待于进一步提升。
二、高中生责任意识培养的具体举措
高中生责任意识培养是一个长期的过程，同时需要国家、社会、学校以及个人的密切配合，使得高中生责任意识能够在根本上获得提升。
（一）在素质教育的基础上注重培养高中生的责任意识
在新课程改革的影响之下，高中教育体系的发展以及完善需要重视起高中生的责任意识培养重要性，使得素质教育的教学效果获得提升。因此在整个高中教学工作开展之中，高中阶段应当合理进行课程的设置，将高中生责任意识培养作为教学中的一项重要内容，同时应当加强学校的基础设施建设，加强教育资金投入，同时提升教师队伍的整体素养。在学校制度的完善方面，学校应当能够注重全面提升学生的综合能力，不单单将学习成绩作为唯一的考核标准，使得高中生责任意识的培养能够在相关制度的规范下进行。为此，需要教育部门的大力配合，在整体方面对高中阶段的教学工作开展加以统筹，以此在根本上提升高中生的素质教育效果。
（二）为学生创设良好的责任意识培养环境
高中生责任意识的培养与外部环境息息相关，想要在根本上提升高中生的责任意识培养效果，需要为学生营造良好的外部环境。首先应当需要明确政策的规范性影响，使得一切责任意识培养活动的开展都能够在政策的指引下进行，其次需要借助广大媒体的宣传力度，使得全社会都能够意识到责任意识培养的重要性，增强高中生的责任感，并能够规范高中生的自身行为。由于社会中普遍存在的不良风气，而高中生正处于人生成长的关键性时期，极易受到不良风气的影响，对高中生自身责任意识的培养十分不利。为此，只有在根本上减少社会中所存在的不良风气，营造良好的外部环境，才能够在根本上提升高中生的责任意识。
（三）在社会实践中增强高中生的责任意识
高中阶段教学活动的开展，想要在根本上提升高中生的责任意识，需要将抽象的理论知识转化为实践，在社会实践中增强高中生的社会责任感。为此需要学校能够将高中生的责任意识培养落实于具体的实践当中，加强对于学生的爱国主义教育。在学校教育阶段，主要可以进行每周一次的升国旗的仪式，同时需要充分调动起广大师生的参与度。在校外教育阶段，想要在根本上提升广大高中生的社会责任意识，学校可以组织学生利用课外时间去敬老院看望孤寡老人，组织学生积极参加社会实践活动，增强学生的社会责任感，以此培养高中生的责任意识。同时学校需要落实责任意识培养的相关制度，并能够在实践中落实责任意识的开展，并能够将学生的责任意识培养情况与评奖评优工作的开展建立起直接的联系，积极调动起学生参与社会实践的积极性，以此在根本上提升高中生责任意识培养的效果。
结束语：
随着素质教育的深入推进，高中阶段教学活动的开展需要能够立足于新课程改革发展的客观需要，在根本上提升学生的綜合素质，教学效果的提升是其中的一个方面，学生责任意识的培养也十分关键，这是高中生成长阶段发展期中不可忽视的一项内容，以此实现高中生的全面发展。
参考文献
[1] 周冰倩.高中生法律意识与人性观、家庭亲密度和适应性的相关及培养策略研究[J].商业故事， 2016（4）.
[2] 黄立红.“中国梦”背景下技巧啦啦操教学对高中生社会责任感培养的探究[J].学苑教育， 2017（7）：62-63.
[3]孙梦莹.高中思想政治课培养学生社会责任感的研究[D]. 2016.