【摘 要】
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医学院校的高等数学课程是大学一年级新生必修的一门非常重要的通识课程,具有教学范围广,教学受众复杂,内容抽象等重要特征.本文研究了医学高等数学课程思政改革的必要性,深入探讨了在医学院校的数学课程中引入思政元素存在的困难和解决办法,结合医学生的道德培养目标,选取了一些典型的思政案例,以期对课堂教学改革起到借鉴作用.
【机 构】
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南京医科大学生物医学工程与信息学院 江苏·南京 211166;南京医科大学康达学院 江苏·连云港 222000
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医学院校的高等数学课程是大学一年级新生必修的一门非常重要的通识课程,具有教学范围广,教学受众复杂,内容抽象等重要特征.本文研究了医学高等数学课程思政改革的必要性,深入探讨了在医学院校的数学课程中引入思政元素存在的困难和解决办法,结合医学生的道德培养目标,选取了一些典型的思政案例,以期对课堂教学改革起到借鉴作用.
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