论文部分内容阅读
利用初中思想品德课堂，创造性解决学生生活中的问题。与学生的生活经验相结合、教师道德素质感染学生、在实践中培养学生品德、将社会热点问题向学生讲解，让他们在社会发展中，感受民族腾飞，替国家骄傲，增加信心共建社会主义和谐社会。
初中思想品德课堂中的道德教育研究
【摘 要】
：
利用初中思想品德课堂，创造性解决学生生活中的问题。与学生的生活经验相结合、教师道德素质感染学生、在实践中培养学生品德、将社会热点问题向学生讲解，让他们在社会发展中，感
【机 构】
：
江苏省南京市六合区金陵中学龙湖分校
【出 处】
：
内蒙古教育
【发表日期】
：
2016年10期
其他文献
语文教师要运用教育智慧，让课堂进发生命情感，彰显生机与活力。本文主要从激活学生情感、激发学习兴趣、强化生活实践等方面构建智慧课堂，让教师在课堂变革中不断成长。
随着基础教育课程改革工作的深入，我越来越认识到，课堂教学的关键是教师和学生一起进行学习。素质教育和传统教育最大的不同，就是教师要将课堂学习的主动权还给学生，这已经是当前
习近平生态文明思想在"联想式"实验电影的世界级代表作《失衡生活》中有着充分体现.该片通过简约主义配乐对影片核心戏剧主旨矛盾冲突的两极"自然界"与人造"城市机器"有机体
习近平生态文明思想是习近平总书记运用马克思主义哲学的立场、观点和方法,结合我国生态文明建设具体实践所形成的理论结晶。其中,蕴含的哲学方法构成了其重要特色,具体包括
对小学生来说,语感就是他们对语言的感觉和领悟能力。新课标中一直坚持要求在教学中应注重对学生语感的培养。那么在小学语文教学中,如何有效地培养学生语感呢？本人谈谈自己的
“体”与“用”是传统文化中重要的哲学范畴，其深刻的内涵和广阔的外延对现代教育具有指导意义。本文针对现代应试教育的弊端，从“学”的环节出发，利用“体用”思想对学生和课程
文化是包含一个民族的价值取向、历史传承等在内的文学艺术，学习一个国家的语言，不仅要学习该国家语言的基本交流技巧，更重要的是要深入地去了解蕴藏在语言背后的文化背景、价值