【摘 要】
：
针对发射脉冲间载频、重频和初始相位联合捷变情况下雷达目标检测问题，研究了一种基于脉冲同步对齐技术和变DFT因子法的目标检测方法，首先针对脉压后的回波进行快时间维的初相相位项和距离相位项的补偿，然后对补偿后的信号在慢时间维上进行同重复周期且同频脉冲信号的等效变换，以实现相参积累完成目标检测．该方法克服了脉间捷变波形相位不连续导致的无法相参积累问题，实现了相参积累检测目标的效果．仿真结果表明，该方法对
【基金项目】
：
十四五装备预先研究项目（50915010303）；
论文部分内容阅读
针对发射脉冲间载频、重频和初始相位联合捷变情况下雷达目标检测问题，研究了一种基于脉冲同步对齐技术和变DFT因子法的目标检测方法，首先针对脉压后的回波进行快时间维的初相相位项和距离相位项的补偿，然后对补偿后的信号在慢时间维上进行同重复周期且同频脉冲信号的等效变换，以实现相参积累完成目标检测．该方法克服了脉间捷变波形相位不连续导致的无法相参积累问题，实现了相参积累检测目标的效果．仿真结果表明，该方法对理想匀速点目标有较好的适用性．
其他文献
最近的研究表明,当雷诺数较低时,湍流呈现出与流向有一定倾斜角度的细长的带状结构,并且随着流场的发展,这个带状湍流结构在流向上的尺寸并不增长,在展向上横向生长使得湍流带的长度变长。本文对低雷诺数下的槽道流动进行了直接数值模拟,分析了低雷诺数下湍流带的运动性质和湍流生成机制。结果表明,湍流结构在下游端不断地侵入层流区域,但在上游端逐渐衰减,这种两个端头的不对称性导致了湍流带的横向增长。通过对湍流带下游
该论文主要讨论鞅的正态逼近的绝对误差,也称为Berry-Esseen估计.因为Berry-Esseen估计为中心极限定理的收敛速度提供了一个刻画,所以在实际应用中起着重要的作用.本文主要展示我们在鞅的Berry-Esseen估计方面取得的进展.首先,在假设3+ρ,ρ＞0,阶条件矩存在的条件下,得到了一个以1/n1/2阶为收敛速度的Berry-Esseen估计.然后讨论了其在线性过程中的应用.其次,
当前深度学习发展迅速,深度模型的参数量和样本数量越来越大,这对模型的训练是一个巨大的考验。深度学习研究人员期望能开发出一种,使模型收敛速度快且收敛精度高的优化算法。基于这个背景,我们提出了新的学习率非自适应优化算法RSGDM和学习率自适应优化算法DAdam。我们从理论上分析了,当前深度学习优化器中广泛使用的指数滑动平均法会带来一定的偏差,并且提出了基于差分修正的方法,本文从理论上证明了基于差分修正
随着自动机器学习的发展,元学习逐渐成为一个研究热点。但是到目前为止,还没有一个正规的可供元学习进行研究的大规模元样本集。如果能够构建一个大型的由包含模型、数据集等基本元素的单个样本构成数据集,将可以开展非常多的新研究,对于元学习的发展具有一定的促进意义。在大多数的人工智能类的文献中,都涉及到了模型、数据集等元素,但是目前尚未有人研究从文献中对这些元素进行自动抽取。此外,目前的文献挖掘主要集中在对作
本文研究了一类与时间相关的变系数线性耦合抛物方程的边界能控性问题.鉴于边界能控性和变系数耦合抛物方程相结合带来的复杂性,本文在边界施加部分控制,并且控制函数的数量等于方程的数量.首先,利用反证法证明了Kalman矩阵的秩条件是该方程是零能控的必要条件.然后通过Sobolev空间的性质证明该耦合抛物方程弱解的存在唯一性.再由线性方程的性质、最优控制问题的构造以及泛函知识得到耦合抛物方程是零能控的、相
＜正＞ 近几年来笔者采用交泰丸加味治疗顽固性失眠,取得较为满意的效果,现报告如下:一、一般资料:28例中,男10例,女18例;年龄最小24岁,最大48岁;病程最短半年,最长1年;心脾两虚6例,心肾不交16例,肝火扰心2例,痰食阻胃4例。二、方药组成及用法:黄连4克,肉桂1克,珍珠母30克,藿香10克,半夏10克,竹茹10克,陈皮10克,酸枣仁12克,龙骨15克,牡蛎15克。水煎,每日1剂,下午及睡
对学生的作文指导,在很多年来一直是小学语文课堂教学中的重点和难点,基于核心素养下的小学语文课堂教学中,早已有愈来愈多的教师开始理解生活才是优秀写作的基础。"基于生活的优秀作文"自明确提出至今就受到了众多文化教育学者的欢迎,"基于生活的优秀作文"的明确提出在一定水平上减轻了学生写作过度片面化的情况,为学生优秀作文展示出了更多种多样的内容,以此激起学生对作文创作的激情,塑造学生的语文思维能力。
在过去的三十年里,学者们对振动系统的稳定性研究日益丰富。由于在工程控制中振动会带来诸多危害,故柔性系统抑振十分重要。本文利用局部粘弹性阻尼（Kelvin-Voigt阻尼或简称K-V阻尼）来镇定高维区域的振动系统。基于半群理论知识,主要研究了高维区域内,两类不同阻尼分布区域下,具有局部粘弹性阻尼的波方程解的大时间行为。一方面,讨论了在一边界足够光滑的高维有界区域内,当阻尼区域围绕在纯波区域外侧时,弹
令G是一个有限、简单、无向图.图G的正常全k-染色是一个映射（?）:V（G）∪E（G）→{1,…,k},使得V（G）∪E（G）中任意两个相邻或相关联的元素都染上不同的颜色.令f（v）=∑uv∈E（G）（?）（uv）+（?）（v）,图G的k-邻和可区别全染色是G的一个正常全k-染色,并且使得对每条边uv∈E（G）,都有f（u）≠f（v）.图G的所有邻和可区别全k-染色中最小的k称为图G的邻和可区别全
小学生的写作能力是语文教学中培养的重要能力之一,作文不仅仅是学生对词句掌握情况的展现,更是对其观察能力、价值观等方面的培养。同时,通过写作可以帮助学生开拓思维、提升审美,因此生活化教学对语文写作来说具有重要的帮助作用。本文基于核心素养的背景,本着建立生活化教学理念、丰富教学方式、增添更具生活情境的教学氛围,来引导学生写作能力的提升,展开语文写作教学研究,并提出相应策略,以期能为小学语文写作生活化教