【摘 要】
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“核心素养”,即学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,不同学科分列不同的核心素养,而亦具有针对全体学生成长与发展、综合学科的核心素养要求
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“核心素养”,即学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,不同学科分列不同的核心素养,而亦具有针对全体学生成长与发展、综合学科的核心素养要求,即文化基础、自主发展与社会参与三个方面,而又分人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六个维度.此成为班主任角色进行班级工作建设所应围绕的核心.本文便就对此核心的具体落实方式做出以人的三重属性:自然属性、精神属性、社会属性为划分依据的,包括健康生活的指引和监督、独立个性的尊重和培育、社会活动的参与和引导此三方面在内的阐述,以使对学生的培育具有“人”属性的高定位,同时契合现阶段的核心素养教育要求.
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