论文部分内容阅读
高校国防教育是一个复杂的开放系统,协同育人是符合高校国防教育规律和价值诉求的必然选择。高校国防教育可基于协同理论的自组织原理、支配原理等理论,从顶层设计促融合、贯通建构促平衡、主体建设增实力三个方面,整体上理顺协同机制,促进育人工作队伍、内容、资源、阵地有效协同,加强一体化建设,提升育人有效性。