感悟能力很重要。在作文训练中，要求写“自己的经历、自己的感悟”。这些经历都有，只是需要选择，能不能写好，全靠学生的感悟能力了。感悟是什么？是思想、感情、道理，是无形的东西。人、事、物是有形的。而作文是写思想的，是表达感情和道理的。不少同学总抱怨生活平淡，作文不知写什么好，其中很重要的原因是缺乏对生活的感悟能力。如果说生活是写作的源泉，阅读是写作的基础，那么，感悟就是写作的生命，也就是说没有感悟就不会有写作。那么该怎样培养学生的感悟能力呢？
　　一、要在观察上下功夫
　　罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”生活是丰富多彩的，有惊险奇特的大事，也有平常普通的小事，大事我们要关注，小事我们更要留意。
　　观察是感悟的基础，对人、事、物深入细致的观察了解，就是从表象升华到本質的认知，做到由形入神。矛盾从白杨树的外形：笔直的干、笔直的枝，丫枝一律向上，叶子也片片向上，看到了它呢里向上发展，参天耸立，不折不挠，敢于对抗西北风的精神，然后才有了托物抒情，借树咏人。在作者眼中，它不仅仅是白杨，它是有思想、有行为、有生命的。桂林山水是中国山水的代表，典型的喀斯特地形构成了别具一格的桂林山水，作者描绘漓江的水的特色：用“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”;用“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”;用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。观赏桂林的山：“拔地而起，各不相连”，“奇峰罗列，形态万千”，“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”，用“危峰兀立，怪石嶙峋”来体现“奇”、“秀”、“险”。 如果作家不细致观察，怎能有此独特的发现？
　　二、要有爱心、要培养丰富细腻的感情
　　感悟是人的心理活动，敏锐的感悟离不开真、善、美的心灵，拥有美好心灵是感悟的前提。要关心周围的人和事，培养自己丰富细腻的感情，这样才能写文情并茂的作文。爱是人类永恒的主题，世界因爱而美丽和生动。《怀念母亲》一文中介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，思念”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。先描述了自己与亲生母亲的关系：虽然相处时间不多，但母子感情却丝毫未减，相反因为母亲的离世，更加深了自己对母亲的歉疚，并为此不断怀念母亲;再借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓。因为有了真挚的感情，所以文章很动人，催人泪下。写作靠技巧、靠文字功底，但是写作与个人的认知成正比。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”，从这些千古名句中，可以很明显地看出作者的思想感情在感悟中的作用。
　　三、在综合实践活动中培养学生的感悟能力
　　《语文课程标准》中明确提出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。”因而语文学习不能只局限于课堂上而应树立大语文教育观，通过语文综合实践活动来培养学生的感悟能力。例如语文实践活动“我爱文学”，组织的好不仅可以培养学生对文学的兴趣，而且对于引导他们通过文学作品来感悟生活有很大帮助。 “保护野生动物的一次活动”既可以增强同学们的动物保护意识，也可以使他们进一步感悟人类与自然界的关系。所以我们语文教师应该进一步解放思想，认真设计、精心组织每一次的语文综合实践课，让学生有机会在活动中逐步训练提高自己的语文感悟能力。
　　四、要善于学习他人怎样感悟
　　他山之石可以攻玉，初学写作没有经验，可以学习好的文章，“书读百遍其义自见”“欲穷千里目，更山一层楼”，白杨树仅仅靠拢，团结向上，实写树，暗喻人。这就是感悟，是托物抒情，升华文旨的办法。写人记事的文章，作者的本意是告诉人们一种思想、一种体验，阅读时就要注意，文章是怎样通过具体的人和事来表达的，只有带着问题去领悟作者的意图，我们的感悟能力才能得到提高。