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练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力及养成良好学习习惯的重要手段，也是教师掌握教学清况和进行反馈调节的重要措施。练习设计的优化是减轻学生负担和提高教学效率的重要举措，也是培养学生创新精神与实践能力的重要途径？如何优化小学数学练习的设计，提高练习的有效性？笔者结合教学实践，谈一些看法。