从人文精神角度看教师的角色转变——基于《客户开发与维护》课程

来源 :长沙铁道学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dengsanhua
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教师角色的转变是社会经济快速发展的客观要求,是新课程改革实施的客观要求。《客户开发与维护》课程改革中,教师要转变传统的教学观念,建立民主平等的师生关系,提高教学水平和职业技能,有效地组织课堂教学,采取多元化的考评方式,从人文精神角度加强自我反思能力和职业水平,主动参与课程改革,转变自身角色。改变教师传统的培训模式,建立灵活多样的教师评价体系,给予教师到外贸企业实践锻炼的资金支持和物质保障,建立教师角色转换的外部支持系统。
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