论文部分内容阅读
小学数学形成概念的教学是教师结合所要教学的数学概念,遵循创造性教学原则,运用创造性教学方法,以激发学生的创造动机,发挥学生的创造潜能,培养学生的创造性思维能力为目的而进行的教学活动。下面就小学数学形成概念教学的教学方法谈几点自己的看法。
浅谈小学数学课堂中形成概念的教学策略
【摘 要】
：
小学数学形成概念的教学是教师结合所要教学的数学概念,遵循创造性教学原则,运用创造性教学方法,以激发学生的创造动机,发挥学生的创造潜能,培养学生的创造性思维能力为目的
【机 构】
：
江西省赣县韩坊中心小学
【出 处】
：
文理导航(下旬)
【发表日期】
：
2013年33期
其他文献
【摘 要】本文分析了初中英语课堂教学中的一些误区，并指出怎样才能实现高效课堂的途径。 【关键词】初中英语；高效课堂；实现策略 江苏省“五严”实施以来，我区各个学校都采用“高效课堂”模式进行上课。其目的是向课堂要效益。因此，学生座位由传统的纵向一字排开变成酒席似的圆桌会议，由原来的四个十来个人的小组变成更多的六人小组。这样，就有人说我们现在的每堂课都是高效课。但是，情况并非如此。据我了解，有些学
雏鹅病毒性肝炎为常见的急性病毒性传染病。临床典型症状：肝脏肿大,有大的出血点。此病病程短,发病较急,致死率高,最常见孵化季节。在文献查阅的基础上,详细介绍此病的发病特
水稻机插水稻采用基质简省育秧技术,能够显著提高秧苗素质,大幅提高壮秧比例,为大田的稳长快发并最终实现水稻的高产奠定了良好的基础.使用基质育秧不仅流程简单,操作方便,省
在以前的研究中，红色、白色混合灯光的网明投影产生了丰富多样的色调。在本实验中，在彩色监视 器上显示类似的色彩图案。笔者对两种中等亮度下的红、白光的四种混合的方块进行
众所周知，词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料，对学习英语非常重要。高中英语《课程标准》对词汇学习的广度和深度均提出了较高的要求，具体体现在词汇学习的“量”和“质
【摘 要】“实践是检验真理的唯一标准”，探究能力是学生三大学习能力之一，在新课程标准深入实施的今天，探究能力的培养显得尤为迫切和需要。探究学习能力的有效开展，首要前提就是学生“身”和“心”的全部投入。这就需要学生保持积极、向上的主动探究学习兴趣。本文作者根据近年来在农村初中数学学科教学中的体会，对农村初中生的探究学习兴趣培养的方法进行了简要论述。 【关键词】农村初中；数学探究；兴趣培养 一、引
【摘 要】当一个学生通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态的时候，他也就得了“习得性无助”的心理问题。小学英语学困生的“习得性无助”心理成为现如今小学英语教学中需要解决的迫在眉睫问题。研究习得性无助的形成、表现及其解决办法，有利于教师帮助学生克服英语学习的障碍，从而实现“自主学习”，快乐地学习英语。 【关键词】习得性无助；自主；减负；奖励卡 当一个学生通过学习形成的一种对现实
【摘 要】听力测试作为中考题型占了总分的一部分，已经引起师生的高度重视。听力分数的高低将直接影响学科总分，关系到学生的升学问题，本人就听力教学与实践谈几点想法。 【关键词】提高；英语；听力；思考 一、目前听力教学的现状 1.学生词汇量偏小，影响整体理解 有些学生对于单词和词组的遗忘率比较高，对于语言使用的能力也不是太强，直接影响了听力内容的理解，无法连词成句，连句成文，造成了听力上的障碍。
生猪高致病性蓝耳病,是由生猪繁殖与呼吸综合征病毒感染而诱发的高度接触性、烈性传染性疾病。此病在流行期间,会影响到生猪的免疫力,进而增加巴氏杆菌、猪瘟、链球菌病等的