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高中阶段的班主任是班级当中的直接负责人，对于学生的德育教育有着最直接的负责关系。在高中阶段实行“管育并重”的德育教育模式，其中的管育指的是管理和教育，而管理和教育是德育教育活动开展最主要的两种方式。为了提高德育教育工作效率，班主任应合理地将二者相互结合，并将其实施在德育教育工作当中。文章就高中班主任“管育并重”德育模式展开探讨、研究。