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摘
浅谈小学英语作业的有效布置
【摘 要】
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摘要 目前，在很多小学英语作业存在的问题是：形式一成不变的抄单词、抄句子让学生感到乏味;千篇一律的抄写难以做到因材施教;作业全部检查、面批面改几乎是不可能的。课后作业是课堂内容的补充和延伸，要能让学生感兴趣，照顾到不同层次的学生，使每个学生都能享受到成功的喜悦、有所收获，对有效课堂起到良好的辅助作用。 关键词 小学英语作业;兴趣;梯度;有效;实践;应用;交流平台 中图分类号：G622 文献标识
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年26期
其他文献
摘 要在小学阶段的数学教学过程中，十分重视培养学生的综合能力，因此在基础教学的同时，不仅要教授给学生相应的技能知识，还要保证通过数学教学来培养学生其他能力的共同发展。对此，生活情境教学法是当前最有效促进中段学生发展的一种教学模式之一，并且它能够有效结合学生的日常生活，让学生可以更加有效地理解中段数学的实际内容，而且还更能够有效通过生活情境的融入来锻炼学生的创新能力和思维发展能力获得发展。基于此，本
摘 要 我国著名的教育学家叶圣陶老先生曾经说过：如果只关注精读而忽视略读，那么功夫只完成了一半。由此可见，在小学语文教学中略读的重要性。略读课文的主要目标就是对学生阅读习惯与阅读能力进行培养，学生自己阅读课、理解课文，并且在实践中掌握的阅读方法。教师在略读課文教学中，要给学生提供充足的时间，培养学生良好的学习习惯与学习能力，从而提高教学效率，实现教学目的。 关键词 小学;略读课文;教学策略 中
摘 要初中历史高效课堂的构建要利用导学案及微课，丰富学生史料信息;利用信息技术，打造真实的历史情境;组织合理讨论，带领学生积极面对历史问题;加强实践联系，完成开放式习题，巩固所学，这样在高效率的教学模式下，有助于学生形成正确的历史观，用更加客观的眼光去看待历史与现实。本文分析了初中历史高效课堂构建的关键点，提出了初中历史高效课堂的构建策略，希望能够发挥主课堂积极作用，扩展学生的视野，让学生了解人类
摘 要在“互联网 教育”的教育背景下，对于初中生的英语教学提出了更高的要求。作为英语老师应该不断地创新教育方式和教学理念，并要结合当下的互联网技术进行辅助式教学。口语教学又是初中英语教学中极为重要的环节，也是提高学生听说能力和表达能力的有效方式。所以在初中教学的过程中，老师应该结合“互联网 教育”的方式时刻关注学生有关单词发音语音语调的练习，从而提高学生的口语能力。 关键词初中英语;互联网教育;
摘要 在现代社会中，互联网的渗透使得人们越来越离不开信息技术了，在初中的教学中，信息技术一直是作为副课而存在的，其作用时常被忽视，而在教学中，教师们也时常会发现学生们对于课堂的热情不一定是对课堂本身的。教学策略的变更便是教师们要思考的了。在实际的教学中，由于近年来的素质教育，笔者认为在教学时可以添加团队合作的元素，从而保证学生们的全方位发展，本文便论述了小组合作教学在初中信息技术课堂中的应用。
摘要 在新课改不断推进落实的过程中，数学教学在现如今初中阶段也开始思考如何改变以“填鸭式”式传统的教学，如将贯彻落实“以人为本”思想提升到一定的高度给予重视，积极实现“以生为主”的有针对性的数学教学活动。 关键词 问题导学;初中数学;具体应用 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0059-02 在教育改革的过程中，不少初中院校和数学教师开始思考
摘 要在对小学进行教育的过程中，语文教育是很重要的一部分，并且对学生们日后的学习和生活都有着重要的影响作用。课堂是孩子们学习知识的重要场所，语文老师应该负起自己的职业责任、充分利用好课堂，在小学语文课堂上巧设优质问题、让教学环节层层深入，从而创设出灵活生动的语文课堂、提高小学语文课堂的教学质量。本文将针对如何巧设优质问题和研磨灵动课堂这两个问题进行探讨和分析。 关键词小学语文;优质问题;灵动课堂
摘 要小学班主任怎样从班级日常生活管理方面进行班级管理活动，即一位班主任运用什么方法、采取什么手段对班级进行管理，才能使班级成员得到良好的发展，实现班集体的良好建设。本文对此进行了阐述。 关键词班主任;班级管理;管理艺术 中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）31-0050-02 在班集体建设中抓好日常行为规范遵守，全面地加强学生日常行为规范的教育
摘要 学生的积极参与是保证课堂教学质量的必要条件，而传统教学中的“填鸭式”教学模式难以使学生主动参与到课堂教学当中，这也是违背新课改下“以学生为主体”的教学理念做法。因此，作为一名新时代下的小学数学教师，应当想方设法增强学生的课堂参与意识，使学生在主动参与的过程当中逐渐爱上数学，以达到提高小学数学的课堂教学质量的目的。 关键词 小学数学;参与度;复习旧知;联系生活;信息技术 中图分类号：G62