【摘 要】
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新课程改革为小学基础教育带来了崭新的教学评价理念,逐渐渗透进小学语文课堂教学活动中,促使教师的教学评价方式得到了更新.教学评价是教师多方面点评学生的学习态度、方法
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新课程改革为小学基础教育带来了崭新的教学评价理念,逐渐渗透进小学语文课堂教学活动中,促使教师的教学评价方式得到了更新.教学评价是教师多方面点评学生的学习态度、方法以及态度,是小学高段语文课堂教学的重要工作.有效的教学评价能够激发学生的学习积极性,还能提高教学质量及效率.因此本文从表扬与鼓励、评价标准、客观全面评价以及多元化教学评价方面提出了评价方式的创新途径,以供参考.
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要实现初中语文高效课堂,教师不但要有效地起到自己的主导作用,还要充分发挥学生的主体地位,更要多角度的去充当组织者、设计者.既要有明确的目标,因材施教,又要有灵活的方法
如今,“互联网+”正影响并改变着各行各业,就初中语文教学而言,“互联网+教育”有助于提高效课堂教学质量,同时也为初中语文课堂教学带来了新的教学方式.本文首先分析“互联
那是一头野猪。皎洁的月光洒在波澜起伏的包谷林上，也洒在对熟透的包谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。 孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。 孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪就趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。
黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。 子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹①江濑②，幽阒③辽夐④，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声;冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅;宜咏诗，诗韵清绝;宜围棋，子声丁丁然;宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。 公退之暇，被鹤氅⑤，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山
随着新课程改革的推广逐渐深入,情境化教学逐渐出现在人们面前,而所谓的情境化课堂教学指的是教师利用多媒体等科学技术手段,为学生营造一个合适有趣,形象生动化的课堂学习氛
今夜,我忽然变成了一个老人.rn我有着老年人的忧虑,而少年人的悲哀还跟随着我,虽然我一点也不知道,两颗不同滋味的果子为什么会同结在一棵中年的树上.
初中语文是提高学生综合素质水平与学习水平的有效保障,面对新时期教育改革,中学语文教学也应该有所创新和突破.文章主要结合当前语文教学存在的问题,探讨具体的教学对策.
有朋自南方来,带给我一方苏绣手帕.那洁白轻盈的一握,仿佛夏日雨后清凉的薄云.于是,那首歌,那首儿时熟悉的歌谣又潮水般在心湖轻轻荡起.
在语文阅读教学中,提高课堂效率需要教师和学生的情感参与.据研究表明,一个人的成功靠的是20％智商+80％情商,因此,要加强语文阅读教学的情感投入,培养学生的语文情商,提高学生对
笑声是生活的点缀。笑容可掬的人一般都是身心健康的人。一个孩子的笑声好比一支歌唱童年的曲子，天真的欢乐像一道清澈的瀑布从嗓子里喷涌而出。 冥思苦索的思想家们不笑，因为他们整天和宇宙万物打交道，埋头在一片宁静之中。强盗和罪犯也不笑，因为在他们那担惊受怕的灰色生活中，充满着凄楚和阴影，内心的恐惧和仇恨像一个黑色的紧箍咒，始终伴随着他们。 骄傲、自负可以微笑；纵欲、暴食、偷盗也可以微笑；嫉妒者却不