提升初中英语阅读教学质量策略探究

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引言当前新课改教学理念主要倡导:改变以往教职人员主体教学模式,主动赋权与学生,引导学生自主进行探究、学习。在以往的初中英语阅读教学中,教职人员容易忽略学生主体地位,讲课效率虽高,但学生转化吸收周期长,且容易遗忘,学生自主学习兴致不高涨。为改变学生被动学习教学状况,初中英语教职人员必须转变教学模式,凸显学生主体地位,倡导学生自主学习。
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