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律动教学可以帮助发掘聋生的潜力，能够让聋生健康、全面、均衡的发展。＂三段式＂教学法的研究，对于聋生的发展具有非比寻常的意义，他发挥的是非智力因素的作用，可以调动聋生的学习积极性，加强其自信心，使其能够理性的参与集体学习活动。三段式分为简单掌握节奏阶段、理解体会作品阶段和综合素质提高阶段，通过这三个阶段的培养，可以让学生顺利完成与律动有关的演出、比赛等。