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<正>“关心”作为一项典型的基础性的道德品质,它的形成离不开整体素质,但也有助于促进整体素质的发展。从一定意义上说,小学生只有学会关心自己、
合力教育与学生关心品质的养成——学会关心班级教育模式的研究
【摘 要】
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<正>“关心”作为一项典型的基础性的道德品质,它的形成离不开整体素质,但也有助于促进整体素质的发展。从一定意义上说,小学生只有学会关心自己、
【机 构】
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扬中市实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2002年12期
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