学校文化建设是全面实施素质教育，促进学校标准化建设、可持续发展的有效载体，也是推进学校内涵式发展、提升学校办学品位的重要途径。我校本着“以德立校、以德成志”的办学理念，以“教好一名学生，幸福一个家庭；带好一个班级，泽福一批学生；办好一所学校，造福一方百姓”为宗旨，以“给学生终生有用的教育，做学生终身难忘的教师”为目标。结合我区、我校实际，开展以“励志教育”为主题的系列教育活动，培植乡村学校的“励志文化”。
　　一、指导思想
　　以习总书记系列讲话、五大发展理念及社会主义核心价值观为指导，依据局党委有关文件精神，弘扬中华民族的传统美德，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　二、具体目标
　　第一，培植励志文化，在学校营造一种和谐、健康、积极向上的富有激励性的成长环境，教育学生明确奋斗目标，树立远大理想，立志成才。
　　第二，激励学生奋发向上，磨练意志，培养良好的心理品质和行为习惯，形成积极向上的人生态度，增强人生规划意识，提高自我管理能力。
　　第三，勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边的小事做起，正确对待挫折，自立自强自信。
　　第四，把教师培养成业务素质精、会管理学生、有爱心、肯学习、人格完美的深受学生爱戴的好老师。
　　三、方法措施
　　1.通过内涵文化载体，打造励志育人文化
　　第一，读励志诗、讲励志故事、唱励志歌曲、看励志影片，宣传励志事迹，树立励志典型，弘扬励志文化，培养学生形成良好的品行和健全的人格，树立正确的价值观、人生观和世界观。
　　第二，树立励志教育的榜样，发挥榜样的模范带头作用。班级开展“励志成长明星”评选活动。不以成绩作为评选的标准，实施多元化评价，主要看平时在各方面的表现。班主任指导，班级全体学生参与，从思想品德、学业成绩、体育、艺术社团、社会实践等方面的参与程度及表现，评选出品德之星、艺术之星、体育之星、团结友爱之星等，把被选上同学的名单在全校张榜公布，将他们的励志事迹编辑成册，发到学生手中，教育和引导其他同学向榜样学习，择善而从，促使广大同学“学有榜样、行有示范、赶有目标”。
　　第三，开展收集励志名言，自创励志格言活动。让学生在名言、格言中励志成长，勉励自己，举行以“励志”为主题的征文活动，评选出优秀文章，在中学生广播站广播。
　　第四，开展丰富多彩的励志活动。根据体育艺术“2+1”项目的要求，让每名学生掌握两项体育技能一项艺术特长。学校组织开展社团活动，各种体育赛事、艺术展演、社会实践等活动，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中磨炼意志，在实践活动中养成良好的道德品质。树立“只为成功找理由，不为失败找借口”思想，培养学生的自信、自立、自尊、自强，鼓励学生在活动中励志，从兴趣爱好中励志，形成我参与、我成长、我快乐的励志活动氛围。
　　第五，开展以励志为主题的读书活动。各年级根据实际情况，积极开展以励志为主题的系列读书活动，为学生列出必读励志书目。召开励志故事推介会等活动，让学生结合自己的成长经历写出心得体会。使他们充分认识到古往今来成大事者都是从青少年时期励志开始的道理，制订个人成长计划，学会有计划有目标地生活，挖掘自身潜力，确立志向，自我激励，提高心理品质，努力成为一个优秀的学生，将来为社会的发展做出应有的贡献。定期举办励志教育系列专题报告，有针对性地开展专题讲座，教育和激励学生立志成人成才。
　　第六，创建学生自我管理的励志教育模式。要建立学生自我激励、自我反省、自我管理的教育模式，让学生在生活中励志，在励志中生活，依靠自己的力量去解决学习、生活中遇到的问题，获得成功体验，进一步激发学生“相信自我、依靠自我”的信心。结合“学生励志成长记录”，认真记录学生每一天的成长过程，指导学生把每一天的生活当作励志的平台，反省自己，激励自己，管理自己，养成好习惯，从而形成“今天要比昨天好，明天要比今天好”的意识。各年级结合形式多样的班级活动，举行“励志教育”等主题班会。
　　2.加强师资培养力度，激励教师励志奋进
　　我校任课教师配备比较均衡，大多数教师处在30-45岁之间，爱岗敬业，教学经验丰富，业务功底扎实。为加强教师的师德建设，提高教师的业务水平，建立了一套比较完善的教师管理培养制度。制定学校师资队伍建设五年规划，特别是青年教师、特岗教师培训计划，明确了学校培养目标和教师个人发展目标。学校通过开展“教育论坛”活动，组织教师理论和业务学习，通过校本教研、师徒结对活动（包括班主任师徒结对）青年教师评优课比赛、说课比赛、同课异构、信息技术与课堂融合课堂模式改革、骨干教师考核等一系列有效的管理培养措施，优化了教师队伍建设，促进了教师专业发展。通过读书报告会等活动，鼓励教师多读书，读好书，建设书香校园。发挥名师的传帮带作用，目前我校一位市级骨干教师，四名区级骨干教师，一名区级名师，一名学科带头人，二名区级培训团队成员，在这些优秀教师团队的带领下，教师们一定會克服职业倦怠，以高尚的师德、扎实的基本功、甘为人梯的精神全身心地投入到工作中。
　　3.加强学校物质文化建设，使励志文化根植于师生的心中
　　学校加强文化氛围的营造，将励志教育内容深入到学校每一个角落，充分利用好学校的每个角落，让它们成为励志教育的阵地，发挥环境育人的作用。成立校园文化建设团队，精心打造校园和班级文化。让每位师生进入校园就感受到文化的气息，成为激发师生努力学习和工作的精神动力。将励志故事和学生原创励志格言，布置在教室和学我走廊，激发学生进行自我教育。将在教学楼走廊布置了教师爱生格言，激励教师用真心和真爱教育学生。将富有特色的书画作品和艺术剪纸等作品布置在班级走廊，让学生体验自己辛苦成果的快乐，激发学生的想象力和创造力。通过校园研究厨窗展示了学生丰富多彩的校园活动图片和老师业务成果，同时展示优秀师生事迹，充分激励师生进取精神。
　　总之，在办学条件日益改善的情况下，我们会抓住这一大好时机，加强对学生的思想品德教育，深化课堂教学改革，让学生励志成长，快乐学习；让教师安心工作，幸福生活；让家长放心，让社会满意。创造优雅、和谐、有正能量的校园文化，让全体师生有目标有追求，知辱明耻，团结进取。我们深信，随着校园文化建设的不断深入，必将极大推进学校教育事业的跨越式发展，必将迎来更加灿烂辉煌的明天。