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小学阶段的学生因其思维能力及发展进度的不同,学习能力在一定程度上存在着差异性,教师在教学过程中应清楚意识到学生间的不同,以不同的教学要求和教学目的展开分层教学法的应用,使不同发展阶段的学生在课堂中都能够得到个性化的培养,提升小学阶段学生的语文核心素养,促进教学有效性的提升.
小学语文课堂中分层教学法的应用方式及策略
【摘 要】
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小学阶段的学生因其思维能力及发展进度的不同,学习能力在一定程度上存在着差异性,教师在教学过程中应清楚意识到学生间的不同,以不同的教学要求和教学目的展开分层教学法的
【机 构】
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江西省赣州市宁都县青塘中心小学 342800
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年23期
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