【摘 要】
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随着教育业的不断改革,和不断的深入发展,提升课堂有效性,提高学生的综合能力逐渐成为了人们关注的重点。课堂教学是高中生学习英语的主要渠道。但作为非母语类语言科目,英语
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随着教育业的不断改革,和不断的深入发展,提升课堂有效性,提高学生的综合能力逐渐成为了人们关注的重点。课堂教学是高中生学习英语的主要渠道。但作为非母语类语言科目,英语具有长时间积累却又无法立即见效的特点,导致部分高中生在学习进行到一半时便会对课堂教学产生厌烦情绪,甚至会开始抵触对于英语课程的学习,此时就需要教师更多地去思考如何激发学生课堂学习的热情和兴趣,并且尽可能地帮助学生爱上英语课堂。就如何提高高中英语课堂教学的有效性做出了深入探究。
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