摘 要：在全球化形势下，大学国际化为世界所瞩目，各国高等教育领域正在跨国界、越疆域进行交流与合作，为培养通晓国际规则且具有国际竞争力的高级人才而不懈努力。目前，我国大学国际化正面临着空前的发展机遇与严峻的挑战，关于大学国际化的研究和探索受到了高度关注。文章通过对国内外大学国际化发展趋势、研究简况及相关信息数据的分析，提出了关于大学国际化评价的几点建议。
　　关键词：大学国际化；内涵；评价标准；指标体系
　　大学国际化（University Internationalization）的发展态势为世界所瞩目。众所周知，国际竞争的核心是人才竞争，大学实施国际化战略是推进国际交流与合作，促进创新型人才培养，提升大学国际竞争力的举措之一。在我国高等教育进入大众化阶段的今天，大学国际化与高等教育质量保障、招生制度改革被称为高等教育领域的三大热点问题，是促进大学可持续发展、提升大学国际影响力的系统工程。联合国教科文组织将大学国际化看作是跨国界和跨文化的观点、氛围与大学的教学、科研和社会服务等主要功能相结合的过程[1]。笔者通过对大学国际化有关问题的研究和分析，对近年来大学国际化发展趋势及概念、评价方案、指标体系进行了概括，旨在抛砖引玉，进一步扩展相关人士对大学国际化问题的思考。
　　一、国内外大学国际化趋势与研究概况
　　（一）国外大学国际化发展趋势简况
　　联合国教科文组织国际大学协会（UNESCO-IAU）于2009年开展的高等教育国际化调查是一次较大规模的调查，旨在找出驱动和阻碍国际化的因素，并对国际化带来的益处进行了分析。调查数据显示，国际化的大学在学生的国际思维、研究成果、知识产出、课程国际化、合作交流和国际声誉等方面都有显著提高。近年来，欧美国家的学者们对大学国际化问题的研究与报告日益增多，促进了这些国家大学国际化的进程。这些研究因各国政治、经济、文化的不同而存在较大差异，形成了三种趋势。
　　趋势一，欧洲博洛尼亚进程的实施，促进了欧洲各国大学国际化。近年来，欧洲联盟主要通过《博洛尼亚宣言》（Bologna Declaration）和《伊拉斯谟计划》（Erasmus Mundus Programme）等纲领性文件的实施，推进欧洲高等教育的一体化，从而促成了欧洲各国大学之间的合作与竞争，达到了互赢与共存，为欧洲大学国际化和欧洲科技教育一体化作出了显著贡献。[2]
　　趋势二，欧美国家在促进大学国际化方面有许多趋同之处，达成了诸多共识。国际教育界对大学国际化的普遍共识是，将国际留学生（International Students）、海外教师（Foreign Faculty）、国际合作与交流项目（International Cooperation