【摘 要】
：
在小学所有课程中,数学作为一门基础性学科,具有非常重要的作用.在小学阶段,培养学生形成良好的数学思维和核心素养对学生未来的学习成长具有较大意义.尤其是随着我国对素质
【机 构】
：
江苏省扬州市,扬州市邗江区实验学校
论文部分内容阅读
在小学所有课程中,数学作为一门基础性学科,具有非常重要的作用.在小学阶段,培养学生形成良好的数学思维和核心素养对学生未来的学习成长具有较大意义.尤其是随着我国对素质教育的日趋重视,在小学教学中,不再单单以考试和成绩的高低来作为教学主要目的,而是愈发注重学生综合素质的培养.在此情况下,我们可以通过小学数学这门学科来培养学生的核心素养,整体提高小学生的综合素质.本文就是对如何通过小学数学这门学科来构建学生核心素养的相关问题进行探究.
其他文献
庚子鼠年春节,一场没有硝烟的遭遇战不期而至.新冠病毒疫情的突然爆发,对社会、经济和企业的影响巨大.2020年,安防行业如何发展?回望2019年安防行业发生了很多事情,遇到了很
随着经济的腾飞时代的发展,教育事业同时也蒸蒸日上.数学的教学方法也在不断革新,近年来数学生活化的全新理念更是深入人心.不过凡事都有两面性,随着数学生活化的不断深入,由
高中阶段,很多学生都会对数学这门科目感到非常头疼,特别是一些文科的学生,对数学的学习更是一筹莫展.要想学好数学就要注意找准方法,明白数学的含义以及做题的含义,以下提出
人工智能几起几落,一般认为这一轮热潮从2012年开始.这一年,Hinton和他的学生AlexKrizhevsky设计的AlexNet采用深度学习算法,在ImageNet图像识别竞赛中获得冠军,图像错误识别
问题能够引发思考,帮助学生在面对同一个问题时,更为深入全面地去考虑与之相关的多种知识和技能.在初中数学教学中,教师需要更多地注意提问的艺术,利用更为合理的提问的形式
在对学生的调查中发现,害怕数学学习的学生有个共同的特点:不能准确理解和运用数学语言进行表达.尤其是在处理应用类的问题时,不能准确领悟题意,转化为数学符号语言,从而完不
本文主要以小学数学课基于问题有效教学的实现为重点进行分析,从设计多元化问题、引入生活元素、设计变式型问题、精心设计问题这四方面进行深入探索与研究,其目的在于加强小
发散思维是学生素质重要的组成部分,本文立足于实践,从教学中得出一些经验总结,提出了一些发散思维的培养方法.