【摘 要】
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改变课程过于注重知识传授的倾向,强调积极主动的学习态度,使学习既是掌握基础知识与基本技能的过程,也是学会学习,形成正确价值观的过程,课程实施倡导学生自主、探究、合作
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改变课程过于注重知识传授的倾向,强调积极主动的学习态度,使学习既是掌握基础知识与基本技能的过程,也是学会学习,形成正确价值观的过程,课程实施倡导学生自主、探究、合作学习,培养学生收集和处理信息的能力,分析解决问题的能力.在“先学后教当堂训练”课堂教学模式的启示下,我也尝试了“学洋思,深化课改,提高课堂教学效率”的改革研究,对于英语教师来说,怎样才能提高英语课堂教学的效率呢?我做了以下的探索.
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