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从课堂组织和内容处理两个方面着手对提升高中生学习生物知识的效果的方法进行了探讨．
促进高中生物学科核心素养提升的几点思考
【摘 要】
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从课堂组织和内容处理两个方面着手对提升高中生学习生物知识的效果的方法进行了探讨．
【机 构】
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江苏省通州高级中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年28期
【基金项目】
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本文为江苏省十三五教育规划课题《基于学习进阶促进核心概念建构的高中生物教学实践研究》（编号：C-c/2018/02/55）阶段性研究成果.
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