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随着新课改的不断深入,小学英语教学也从传统的"满堂灌""填鸭式"的教学方式逐步转向了激发学生兴趣,鼓励学生主动学习,促进他们学科素养提升的崭新阶段。但英语教学质量不高,学生学习能力较差这些问题也开始逐渐显现。如何在新形势下,激发学生兴趣,提高教学的效率,增强教学的有效性,成为了广大英语教师需要思考的问题。