【摘 要】
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针对广告学专业实践教学以模拟为主、实战性不强的短板,以及高校与企业合作过程中“校热企冷”、流于形式的困境,文章提出整合利用高校广告业务需求、校园媒体设备、实验教学
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针对广告学专业实践教学以模拟为主、实战性不强的短板,以及高校与企业合作过程中“校热企冷”、流于形式的困境,文章提出整合利用高校广告业务需求、校园媒体设备、实验教学设备等资源,构建校园广告生态系统,实施产学研结合,实现实践教学、设备养护、节省职能部门开支三方共赢,使高校办学经费使用效益最大化的构想。
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