【摘 要】
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<正>作文教学中普遍存在着"教师批改作文,学生看评语"的现象。这样,学生不仅得不到修改、推敲方面的锻炼,还会错误地认为修改作文是教师的事,养成写完了事的习惯。这对提高学
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<正>作文教学中普遍存在着"教师批改作文,学生看评语"的现象。这样,学生不仅得不到修改、推敲方面的锻炼,还会错误地认为修改作文是教师的事,养成写完了事的习惯。这对提高学生的作文写作水平极为不利。多写是提高作文的必经之路。可是学生作文写得多了,作文批改便成了每个语文教师繁重的任务和沉重的包袱,按照传统的作文批改方法要求全批全改,指出全部优缺点,要求有总批、眉批,加之以圈圈、点点、画画,两个教
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