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数学是一门抽象、难懂的学科，课堂教学中唤起学生的问题意识，激发学生的求知欲望，运用多样教学方法，优化教学过程，才能激发学生思维的火花，培养学生的数学能力。
优化小学数学课堂教学的实践探索
【摘 要】
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数学是一门抽象、难懂的学科，课堂教学中唤起学生的问题意识，激发学生的求知欲望，运用多样教学方法，优化教学过程，才能激发学生思维的火花，培养学生的数学能力。
【机 构】
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河北省巨鹿县王六村校区小留庄小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年5期
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