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追寻和谐灵动的课堂交流
追寻和谐灵动的课堂交流
来源 :数学教学通讯:教师阅读 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxhouxingzx
【摘 要】
:
《数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间,生生之间交往互动与共同发展的过程”.为此,课堂教学应坚持“五个为主”,即教师为主导、学生为主体、教材为主源、问
【作 者】
:
陈定辉
【机 构】
:
浙江平阳昆阳第四中学
【出 处】
:
数学教学通讯:教师阅读
【发表日期】
:
2008年11期
【关键词】
:
和谐
灵动
课堂
学生
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《数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间,生生之间交往互动与共同发展的过程”.为此,课堂教学应坚持“五个为主”,即教师为主导、学生为主体、教材为主源、问题为主轴、训练为主线.我个人认为尤其应坚持以学生为本,这是和谐数学课堂的基石.
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