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幼儿教师口语是教师口语的分支。它既有一般教师口语的共性,又具有自己独特鲜明的个性。因此,一般中小学教师常有的口语问题,幼儿教师可能有;其没有的口语问题,幼儿教师也可能有。应提倡预防为主,通过"自查自纠"和系统训练,"有则改之,无则加免",以使自己的口语更加完美。
幼儿教师口语常见问题分析与纠正(一)
【摘 要】
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幼儿教师口语是教师口语的分支。它既有一般教师口语的共性,又具有自己独特鲜明的个性。因此,一般中小学教师常有的口语问题,幼儿教师可能有;其没有的口语问题,幼儿教师也可
【机 构】
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赤峰学院初等教育学院
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
【发表日期】
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2007年04期
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