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你家宝贝这样吗？每次带他去探望老人都要满足他很多附加条件，要不，他就撅着嘴不肯去！可是，老人盼孙子都盼了好多天了，要是知道宝宝是被我们“押送”去的，不知得多伤心！那么，宝宝干嘛不愿探望老人呢？
新学期，小蔚妈妈说了件奇事：一向不乐意上兴趣班的女儿，这学期一反常态，要求多上两个兴趣班，一个是旱冰，一个是古筝，小蔚一本正经地说：“要是周末都（被兴趣班）排满了，我是不是可以不去爷爷家了？欧耶，那太好了！”小蔚妈妈吃了一惊，小蔚3岁之前是爷爷奶奶带的，两位老人对孙女可真是“捧出一颗心来，不带半根草去”，现在这宝宝居然连一周探望老人一次，都很不情愿，是不是太没良心了？到单位一说，没想到竟引发了不少妈妈的共鸣……
宝宝心里说：
“他们总拿我跟燕燕姐姐比！”
燕燕是唐唐大姑妈家的宝宝，比唐唐大两岁，现在已经是某重点小学一年级的班长了，小姑娘钢琴过了四级，又学了剑桥英语，人长得白皙高挑，灵气十足，属于人见人爱的那种类型。燕燕又能说会道，对奶奶许愿说，她要好好学习，将来出国留学，要买一辆车，接爷爷奶奶出去周游世界，愈加哄得奶奶心花怒放。相比而言，唐唐年龄小，皮肤黑，学东西慢，加上性格内向，看上去就不那么招爷爷奶奶喜欢，奶奶经常话中有话地说：“要是我们唐唐有燕燕的一半机灵，我们也就放心了！”唐唐妈只好尴尬地笑笑，谁知这会在唐唐心中种下自卑和愤怒的种子呢？唐唐有一天拒绝再去爷爷家：“反正他们只喜欢燕燕……”
解析：老人的偏爱，让宝宝心理上有了隔阂，如果妈妈赌气说：“那就让他们喜欢燕燕去好了，咱不稀罕……爷爷奶奶给燕燕买的书和玩具，妈给你买！”若是妈妈这样意气用事，不但加深了老人和宝宝情感间的疏离，也会令宝宝对遭受的不公平异常敏感，最终加深了对这个世界的戒备和敌意，这对宝宝的成长都相当不利。
这么办：正确的做法应当是努力去弥合祖孙间的情感冲突——一方面，应当就怎样公允地评价两个宝宝与奶奶谈一次，跟老人讲明宝宝的委屈情绪，希望老人也可以挖掘出唐唐的优点，毫不吝惜地赞赏她。比如宝宝看到老人蹲着摘菜辛苦，主动拿来小板凳；宝宝不挑食，从来就不剩饭菜；午睡醒来发现爷爷睡着了，主动替老人掩上门，并让大家声音小点……另一方面，也要对唐唐的嫉妒心理予以安抚：“其实奶奶一直说，你有你的长处，燕燕有燕燕的长处，你们两个，一个是孙女一个是外孙女，手心手背都是肉，奶奶疼还疼不过来呢，怎么会嫌弃你？奶奶是希望你更有上进心，你误会奶奶了……”宝宝看问题的角度一变，就会放下对立的态度，祖孙间的气氛才能变得和煦。
宝宝心里说：
“我讨厌吃面乎乎的土豆丝！”
笑笑最喜欢吃妈妈炒的土豆丝：切得和头发丝一样细，土豆丝半透明的像玉一样，微酸微辣，爽脆极了，奶奶也知道笑笑爱吃炒土豆丝，可她炒出来的土豆丝切得和手指一样粗，加很多酱汁，煮得面乎乎的，看上去就一点胃口都没有。笑笑都不想伸筷子，搞得奶奶一脸伤心：“人老喽，不中用喽，连炒出来的菜都不合乖孙的胃口。”
解析：要解决祖孙间口味上的矛盾很简单，下次妈妈抢先下厨，先把爽脆的土豆丝盛一半出来，再把剩下的土豆丝闷烧一下，后面这半盘，就连牙不好的奶奶都吃得动了。但这样来解决矛盾，这个例子的教育寓意并没有发掘出来——那就是一家人应有的体谅与迁就。
这么办：妈妈应当告诉宝宝：“当我们津津有味地吃着奶奶炒的菜，说面面的土豆加酱汁，很有点肯德基土豆泥的味道呢。你会发现奶奶太高兴了，这可以大大增加奶奶做菜的兴趣和自豪感。当然，表扬过奶奶以后，你也可以提出改进意见，比如在酱汁里加一点黑胡椒粉，比如改做鱼香土豆丝。”这是教给宝宝一种与人相处的办法：尽可能换位思考，尽可能对别人的劳动成果持一种感恩态度，最后再提出自己的某种期待，宝宝会发现，这种方法将使他和周围人的关系进入一种良性循环。
宝宝心里说：
“太公公的假牙和黑斑都好可怕！”
岚岚的太公公今年90岁了，老人家特别喜欢曾孙女岚岚，每次都要岚岚妈带宝宝到他独居的小屋去看他，拿出很多藏了很久都舍不得吃的糖果、饼干非要她吃，有一次都把岚岚吓哭了。过很久岚岚才抽泣着说：“太公公好可怕，脸上那么多黑斑和皱纹，还有假牙，一拿下来整个脸都瘪了。”
解析：妈妈应当明白那是对衰老的惧怕，有些宝宝甚至会联想到：“太公公会不会死？他死了以后会不会看起来更可怕？”这种惧怕若得不到开解，会让宝宝产生怕黑、爱做噩梦等问题。这不是老人的错，也不是宝宝的错，身为家长，尽可能让宝宝对老人的年轻时代发生兴趣，可以大大冲淡“太公公好可怕”的印象。
这么办：妈妈可以拿出太公公各个时期的照片给宝宝看，生命就如一条奔流到海的河流，不会折回，但每一段，都有每一段的好风景。妈妈可以给宝宝讲述老人年轻时的传奇故事，“太公公当年还是燕京大学的高材生呢，你爸小时候，家里的自鸣钟都是太公公做的。”“太公公还会做风筝、孔明灯。你爸的脾气跟他很像，你呢，和你爸又很像……”让宝宝感受她和老人之间的血脉相连，就会慢慢打消那种因陌生产生的惧怕，而宝宝一旦跟老人产生亲密感，她花骨朵一样的生命对于暮年的老人，是很好的精神滋润，这也是我们可以给予老人的最宝贵的孝心之一。
宝宝心里说：
“我的外公外婆太没意思了！”
明明不想去外公外婆家的理由是：“我的外公外婆太不与时俱进了——家里没有网，也没有开通互动电视，舅舅留下的旧电脑里，仅有的两三样游戏我都玩腻了，去了干啥好呢？连拍照，他们还用着胶卷机，我一做鬼脸儿，外公就气得说，浑小子又浪费我一张胶片——张彬的外公外婆，十年前就玩上数码相机了，还能和张彬打CS，你看人家多时髦？”
解析：原来要让00后心甘情愿去探望，老人家们还得跟上时代，与他们有共同语言？这事情听着简直让人哭笑不得！但是小孩子本来就只对好玩的事情感兴趣，让他们一直耐着性子“陪外公外婆玩”，怎么可能？
这么办：妈妈可以反问宝宝：人老了，对新鲜事物的接受能力自然会下降，现在外公外婆是这样，可能将来爸爸妈妈也这样，仅仅责怪老人“没意思、跟我没有共同语言”是不够的，关键是怎样帮助他们学会使用咱都会使的新鲜设备，并激发他们对数码产品的兴趣，比如，你教过外婆下载和播放自己喜欢的歌曲和戏曲吗？你耐心教过外公怎样用数码相机拍人物、拍秋景，又怎样在电脑里做出美妙的后期效果吗？没错，老人也会害羞，认为怎么能和小宝宝一样玩游戏？要是你对外公外婆说：“这是考你们的反应速度呀！你们能跟得上，好棒！外公外婆一点也没老呐！”是不是更容易激发他们跟上这个时代的信心呢？当然，在这样的互帮互学中，亲情，也在滋长；幸福感，更是满溢老人的心。
新学期，小蔚妈妈说了件奇事：一向不乐意上兴趣班的女儿，这学期一反常态，要求多上两个兴趣班，一个是旱冰，一个是古筝，小蔚一本正经地说：“要是周末都（被兴趣班）排满了，我是不是可以不去爷爷家了？欧耶，那太好了！”小蔚妈妈吃了一惊，小蔚3岁之前是爷爷奶奶带的，两位老人对孙女可真是“捧出一颗心来，不带半根草去”，现在这宝宝居然连一周探望老人一次，都很不情愿，是不是太没良心了？到单位一说，没想到竟引发了不少妈妈的共鸣……
宝宝心里说：
“他们总拿我跟燕燕姐姐比！”
燕燕是唐唐大姑妈家的宝宝，比唐唐大两岁，现在已经是某重点小学一年级的班长了，小姑娘钢琴过了四级，又学了剑桥英语，人长得白皙高挑，灵气十足，属于人见人爱的那种类型。燕燕又能说会道，对奶奶许愿说，她要好好学习，将来出国留学，要买一辆车，接爷爷奶奶出去周游世界，愈加哄得奶奶心花怒放。相比而言，唐唐年龄小，皮肤黑，学东西慢，加上性格内向，看上去就不那么招爷爷奶奶喜欢，奶奶经常话中有话地说：“要是我们唐唐有燕燕的一半机灵，我们也就放心了！”唐唐妈只好尴尬地笑笑，谁知这会在唐唐心中种下自卑和愤怒的种子呢？唐唐有一天拒绝再去爷爷家：“反正他们只喜欢燕燕……”
解析：老人的偏爱，让宝宝心理上有了隔阂，如果妈妈赌气说：“那就让他们喜欢燕燕去好了，咱不稀罕……爷爷奶奶给燕燕买的书和玩具，妈给你买！”若是妈妈这样意气用事，不但加深了老人和宝宝情感间的疏离，也会令宝宝对遭受的不公平异常敏感，最终加深了对这个世界的戒备和敌意，这对宝宝的成长都相当不利。
这么办：正确的做法应当是努力去弥合祖孙间的情感冲突——一方面，应当就怎样公允地评价两个宝宝与奶奶谈一次，跟老人讲明宝宝的委屈情绪，希望老人也可以挖掘出唐唐的优点，毫不吝惜地赞赏她。比如宝宝看到老人蹲着摘菜辛苦，主动拿来小板凳；宝宝不挑食，从来就不剩饭菜；午睡醒来发现爷爷睡着了，主动替老人掩上门，并让大家声音小点……另一方面，也要对唐唐的嫉妒心理予以安抚：“其实奶奶一直说，你有你的长处，燕燕有燕燕的长处，你们两个，一个是孙女一个是外孙女，手心手背都是肉，奶奶疼还疼不过来呢，怎么会嫌弃你？奶奶是希望你更有上进心，你误会奶奶了……”宝宝看问题的角度一变，就会放下对立的态度，祖孙间的气氛才能变得和煦。
宝宝心里说：
“我讨厌吃面乎乎的土豆丝！”
笑笑最喜欢吃妈妈炒的土豆丝：切得和头发丝一样细，土豆丝半透明的像玉一样，微酸微辣，爽脆极了，奶奶也知道笑笑爱吃炒土豆丝，可她炒出来的土豆丝切得和手指一样粗，加很多酱汁，煮得面乎乎的，看上去就一点胃口都没有。笑笑都不想伸筷子，搞得奶奶一脸伤心：“人老喽，不中用喽，连炒出来的菜都不合乖孙的胃口。”
解析：要解决祖孙间口味上的矛盾很简单，下次妈妈抢先下厨，先把爽脆的土豆丝盛一半出来，再把剩下的土豆丝闷烧一下，后面这半盘，就连牙不好的奶奶都吃得动了。但这样来解决矛盾，这个例子的教育寓意并没有发掘出来——那就是一家人应有的体谅与迁就。
这么办：妈妈应当告诉宝宝：“当我们津津有味地吃着奶奶炒的菜，说面面的土豆加酱汁，很有点肯德基土豆泥的味道呢。你会发现奶奶太高兴了，这可以大大增加奶奶做菜的兴趣和自豪感。当然，表扬过奶奶以后，你也可以提出改进意见，比如在酱汁里加一点黑胡椒粉，比如改做鱼香土豆丝。”这是教给宝宝一种与人相处的办法：尽可能换位思考，尽可能对别人的劳动成果持一种感恩态度，最后再提出自己的某种期待，宝宝会发现，这种方法将使他和周围人的关系进入一种良性循环。
宝宝心里说：
“太公公的假牙和黑斑都好可怕！”
岚岚的太公公今年90岁了，老人家特别喜欢曾孙女岚岚，每次都要岚岚妈带宝宝到他独居的小屋去看他，拿出很多藏了很久都舍不得吃的糖果、饼干非要她吃，有一次都把岚岚吓哭了。过很久岚岚才抽泣着说：“太公公好可怕，脸上那么多黑斑和皱纹，还有假牙，一拿下来整个脸都瘪了。”
解析：妈妈应当明白那是对衰老的惧怕，有些宝宝甚至会联想到：“太公公会不会死？他死了以后会不会看起来更可怕？”这种惧怕若得不到开解，会让宝宝产生怕黑、爱做噩梦等问题。这不是老人的错，也不是宝宝的错，身为家长，尽可能让宝宝对老人的年轻时代发生兴趣，可以大大冲淡“太公公好可怕”的印象。
这么办：妈妈可以拿出太公公各个时期的照片给宝宝看，生命就如一条奔流到海的河流，不会折回，但每一段，都有每一段的好风景。妈妈可以给宝宝讲述老人年轻时的传奇故事，“太公公当年还是燕京大学的高材生呢，你爸小时候，家里的自鸣钟都是太公公做的。”“太公公还会做风筝、孔明灯。你爸的脾气跟他很像，你呢，和你爸又很像……”让宝宝感受她和老人之间的血脉相连，就会慢慢打消那种因陌生产生的惧怕，而宝宝一旦跟老人产生亲密感，她花骨朵一样的生命对于暮年的老人，是很好的精神滋润，这也是我们可以给予老人的最宝贵的孝心之一。
宝宝心里说：
“我的外公外婆太没意思了！”
明明不想去外公外婆家的理由是：“我的外公外婆太不与时俱进了——家里没有网，也没有开通互动电视，舅舅留下的旧电脑里，仅有的两三样游戏我都玩腻了，去了干啥好呢？连拍照，他们还用着胶卷机，我一做鬼脸儿，外公就气得说，浑小子又浪费我一张胶片——张彬的外公外婆，十年前就玩上数码相机了，还能和张彬打CS，你看人家多时髦？”
解析：原来要让00后心甘情愿去探望，老人家们还得跟上时代，与他们有共同语言？这事情听着简直让人哭笑不得！但是小孩子本来就只对好玩的事情感兴趣，让他们一直耐着性子“陪外公外婆玩”，怎么可能？
这么办：妈妈可以反问宝宝：人老了，对新鲜事物的接受能力自然会下降，现在外公外婆是这样，可能将来爸爸妈妈也这样，仅仅责怪老人“没意思、跟我没有共同语言”是不够的，关键是怎样帮助他们学会使用咱都会使的新鲜设备，并激发他们对数码产品的兴趣，比如，你教过外婆下载和播放自己喜欢的歌曲和戏曲吗？你耐心教过外公怎样用数码相机拍人物、拍秋景，又怎样在电脑里做出美妙的后期效果吗？没错，老人也会害羞，认为怎么能和小宝宝一样玩游戏？要是你对外公外婆说：“这是考你们的反应速度呀！你们能跟得上，好棒！外公外婆一点也没老呐！”是不是更容易激发他们跟上这个时代的信心呢？当然，在这样的互帮互学中，亲情，也在滋长；幸福感，更是满溢老人的心。