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东方红LX1804型轮式拖拉机,是中国一拖在借鉴国外先进技术基础上,根据市场需求自行开发的具有国际先进水平的四轮驱动型轮式拖拉机.其动力强劲,性能卓越,造型美观,视野开阔,适应性强,广泛适用于各种农田作业和运输等其他作业.
东方红LX1804拖拉机
【摘 要】
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东方红LX1804型轮式拖拉机,是中国一拖在借鉴国外先进技术基础上,根据市场需求自行开发的具有国际先进水平的四轮驱动型轮式拖拉机.其动力强劲,性能卓越,造型美观,视野开阔,
【出 处】
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农业机械（上半月）
【发表日期】
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2020年7期
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在数学课的学习中常听到学生们说的是“这题老师一讲就会，自己一做就不会，真愁人。”我总在想：为什么出现这种普遍存在的学习现象呢？怎样讲课能解决这种问题呢？在今年新教材解析几何的教学中，我紧紧抓住了学生在初中所学的平面几何知识的特点及思维惯性，从他们所熟知的图形、设问入手，引到代数问题中来解决数的问题，既我们常说的“数形结合”，由浅入深、步步紧扣，使他们感到学起来很轻松，并且为今后其它知识的模块学习如
摘要：在新课程改革过程中，传统的初中数学教学模式、教学方法都与新课程理念不相符合。初中数学必须进行改革。针对这种情况，本文首先分析了新课程改革对初中数学提出的要求，进而探讨了初中数学在现代教育下的改革与启示，为初中数学教学提供相关借鉴。 关键词：初中数学现代教育改革启示 一、新课改对初中数学提出的要求 新课程改革对初中数学提出的要求为：数学教学应面向全部学生，注重学生数学价值观的培养，深
目的 探讨妊娠期亚临床甲状腺功能减退症(SCH)经左甲状腺素(LT4)干预对子代神经心理发育的短期影响.方法 对2015年4月至2018年1月在应急总医院妇产科和内分泌科就诊的孕程≤8
新课程是一个很重要的标志就是新教材，新教材中处处都渗透着自主、合作、探究的学习方式，课程的内容不再仅于知识的记忆和再现，要求学生动脑、动手、动口，不断开展探究性学习，更加注重学生各种能力的培养。从教材的内容看，死记硬背的知识少了，灵活运用的知识多了，教材的弹性大了。新教材内容更加充实、更加全面，各种知识穿插与融合。这不仅要求学生掌握知识点，还要懂得知识之间的内在联系以及在实际中的运用，教材基本要求
创设教学情境，不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能，而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感，使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象、饶有兴趣。《数学课程标准》中明确指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发学生对数学学习的兴趣以及学好数学的愿望。 新课程课堂教学需要有一个平等、和谐的教学环境，为孩子营造一个高
古今中外凡在学业中有成就的人,对学习都始终保持浓厚的学习兴趣。对数学保持浓厚兴趣的人,他会全神贯注地进行学习,千方百计地想方法去认识和解决数学问题,平时能全身心地投入到数学学习中去。怎样调动学生的积极性和主动性是课堂教学成败的关键。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动，
创造性思维是首创前所未有的事物的思维能力，是创造力的核心。在课堂教学中，教师要主动地发展学生的思维，适时地培养和训练学生的创造性思维能力。对于小学生来说，一条新颖的解题思路，尝试编一道应用题等都是创造性思维的结果。那么如何培养学生的创造性思维能力呢？以下是我的几点粗浅看法。 一、创设情境，诱发创造性思维意识。 孔子云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只要学生“乐知”，学习效果一定明显。
A New Type of Multielements-Doped, Carbon-based Materials Characterized by High-thermoconductiv ity,
本文通过对荣华二采区10
伴随着现代社会的快速发展,小学数学的教育地位越来越重要.数学学科作为主科,自然受到了教师和家长的一致关注.小学阶段的学生对数学知识的认知都在课堂学习中,导致课堂学习