大剂量纳洛酮治疗安眠药合并酒精混合中毒患者疗效观察

来源 :安徽医科大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：advancewang

【摘要】

：

目的观察不同剂量纳洛酮治疗急性安眠药、酒精混合中毒的临床疗效。方法70例混合中毒患者随机分为大剂量组和常规剂量组，对两组催醒时间、症状持续时间、治疗24h前后APACHE-Ⅱ

【作者】

：

俞锐敏章仕坚蒋亚斌黄新智蒋建华

【机构】

：

暨南大学附属第一医院急诊科,安徽医科大学第一附属医院

【出处】

：

安徽医科大学学报

【发表日期】

：

2006年3期

【关键词】

：

酒精中毒/药物疗法催眠药和镇静药/中毒纳洛酮/治疗应用 alcoholism/poisoning hypnotics and sedatives/pois

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

目的观察不同剂量纳洛酮治疗急性安眠药、酒精混合中毒的临床疗效。方法70例混合中毒患者随机分为大剂量组和常规剂量组，对两组催醒时间、症状持续时间、治疗24h前后APACHE-Ⅱ、Glasgow评分进行统计分析。结果大剂量组催醒时间、症状持续时间比常规剂量组短（P〈0．05），两组治疗24h后APACHE-Ⅱ、Glasgow评分差异均有显著性（P〈0．01），大剂量组APACHE-Ⅱ、Glasgow评分改善幅度较常规剂量组差异有显著性（P〈0．05）。结论安眠药、酒精混合中毒时选用大剂量纳络酮治疗比常规剂量效

其他文献

分析原因开发潜能尊重赏识树立形象家长参与

转化后进生的问题是学校教育中的一个重要问题。重视后进生的转化,是教师教育成功的重要标志之一。因此,作为教师,我们应该抓住学生的个性差异,对后进生进行转化,让每个学生

期刊

后进生开发潜能家长参与教学工作实践班级和谐尊重赏识学生的个性形成的原因

数学生活化教学实践分析

在我国新课程改革的不断推进下,教育领域更加注重对学生的素质培养,使得学生拥有适合终身发展的学习能力。在小学数学教育方面,教师采取生活化的教学模式,将数学知识和学生的

期刊

生活化教学小学数学教育提高课堂教学效率数学思维课前准备生活化的教学新课程改革教学模式

吗丁啉和小剂量红霉素在治疗早产极低出生体重儿喂养不耐受中的效果对比

目的研究吗丁啉和小剂量红霉素在治疗早产极低出生体重儿喂养不耐受的效果及副作用。方法将2014年5月~2017年5月期间收治的120例早产极低出生体重儿喂养不耐受患儿,根据随

期刊

吗丁啉红霉素极低出生体重儿喂养不耐受Domperidone Erythromycin Very low birth weight infants

怎样让数学复习课更有效

复习就是对已学过的知识进行再呈现、再归纳和再整理,并通过有针对性的有效练习将知识的点、线、面三者结合,构建知识间纵向和横向的内在联系,将其内化成学生自己的东西。复

期刊

有效练习条理化复习课三者结合独特功能教学实践内化成系统化

有效组织科学探究活动研究

探究活动是小学科学学习的主要途径,也是小学科学教学的主线,探究是科学学习的方式以及目标。在科学的课堂中,应该尽可能多地为学生提供探究机会。教师在课堂中应运用多种方

期刊

小学科学探究活动科学探究能力小学阶段探究机会学习的方式语文科学知识

数学课后作业的有效布置

课后作业作为课堂教学活动的延续,对学生课堂所学知识的复习巩固、新旧知识的勾联起到极其重要的作用,有效地反馈了课堂教学效果是否理想。而目前部分教师在布置作业时仅仅"

期刊

布置作业复习巩固个体差异性题量课后作业有效布置厌烦心理新旧知识

角膜塑形术联合框架眼镜对青少年高度近视的矫正和控制效果

[摘要] 目的研究并探討角膜塑形术联合框架眼镜对青少年高度近视的矫正和控制效果。方法选取2013年1月～2016年12月期间在我院接受视力矫正治疗且随访成功的120例青少年高度近视患者作为回顾性研究对象，根据患者的视力矫正方式将其分为对照组、观察组，对照组67例患者采用单一框架眼镜进行视力矫正，观察组53例患者采用框架眼镜联合角膜塑形术进行视力矫正，比较两组患者的裸眼视力、眼压、眼轴长度、眼

期刊

眼科青少年高度近视角膜塑形术框架眼镜OphthalmologyAdolescentHigh myopiaOrthokeratologyFram

大剂量纳洛酮治疗安眠药合并酒精混合中毒患者疗效观察

其他学术论文