21世纪的参考咨询工作

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文章探讨了21世纪参考咨询的新观念、新需求和队伍建设。
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《英语课程标准》强调,围绕学生的英语学习认知需要创设相似课堂教学情境,更利于学生开阔视野和主动感知运用。由此可见,基于学生英语学习感知需要创设生动活泼情境,更能体现课程人文性和交际性,帮助学生在主动实践运用中获得丰富潜能和定力。围绕阅读理解、合作交际、表达运用等认知发展需要,创设富有趣味性情境,利于学生在主动探索和实践中获得丰富感知体验,提高综合运用能力。  1. 创设自主阅读质疑情境,引导学生主
文章阐述了地市级报社资料工作的重要性 ,以及地市报社资料工作管理的具体办法。
本文通过借公共传媒开展特色服务这个全新的视觉,从服务方式、特性及注意的问题三个方面展示了公共图书馆新的特色服务。
分析了中专图书馆计算机管理的现状,提出了实现计算机管理的方案和措施。
英语虽然是一门外语学科,但它也适合合作学习,所谓“合作学习”,是以学生自主学习作为主要学习方式,以合作学习作为主要教学组织形式。其立意是要改变目前部分学校课堂教学中,教师“满堂灌”,学生被动学,教学气氛沉闷,教学效率不高的局面。下面是我在教学中总结的点点点滴。  1. 自主先学  即检测课前预习情况,或开始上课的时间段内自主学习情况,检查课前预习情况时,课前收上来批改,课上宣布分数,找出易错的地方
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一、完形填空。  When I was in third grade, I was 1 to be the princess (公主) in the school play. For weeks my mother helped me 2 my lines (台词). But once on stage, every 3 disappeared from my head. My teacher a
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角色扮演法是一种新兴的英语教学方法,这种方法不仅能够提高学生学习英语的积极性,还能够为学生提供更多的练习口语的机会从而提高学生的口语能力。本文主要分析了角色扮演法在高中英语教学中的运用,以及这种新兴的教学方法对高中的英语教学起到的积极作用。  1. 角色扮演法与传统教学方法的比较  直到现在为止,大部分地区的高中英语教师仍然在采用传统的英语教学方法,学生在课堂上仍是通过教师讲自己边记笔记边理解的方