从事教育工作30年，让笔者感触最深的是：把学校办好，引领师生在健康的道路上成长，恐怕是所有校长共同期望的。那么，校长到底该抓什么、怎么抓，才能把学校办出特色，形成品牌，这是最重要的也是最难的。今天笔者结合自己的体会，谈一谈个人的认识，供大家参考。
　　健康的学校文化是提高质量的前提
　　一所学校，教师是根本，校长是灵魂，而学校文化又是它赖以生存、发展壮大的基石。校长的办学思想和管理方式对学校文化产生着深刻的影响。因此，笔者必须用良好的职业道德评判标准和文化视野统领、审视学校的每一管理环节，把学校文化当作学校的核心发展动力。所以笔者深挖教育资源，丰富学校文化的内涵，把学校教育转化成一种文化行为。河北省张家口市张北县第二中学每年毕业班的任课教师在全力打拼的过程中，任劳任怨，加班加点，从来不计得失，不讲报酬。这样一届传一届，拧成一股绳，铆足一股劲，自然而然地成为一种传统习惯和良好作风。学校把它称之为毕业年级教师文化。
　　先进的教育理念是提高质量的捷径
　　一个校长的思想观念、行为作风，影响着整个学校。所以，笔者每次出差，去的最多的地方就是书店，总要把教育和教改前沿的书籍给大家带回来。总要到当地的好学校走一走、看一看。每学期笔者都要认真阅读几本教育理论书，借鉴和吸收先进的理念和经验。在每次教工大会上，自己讲得最多的是对课堂教学、德育方法等方面的认识，并鼓励教师大胆尝试，勇于探索。然后通过听课、评课等渠道，全面了解教师们对新理念的理解程度和实践情况。
　　近两年，学校主要围绕洋思经验推进学校的课改。“使劲教不如使劲学”“被动接受不如主动探索”“讲再多再好不管用，主要的是学生会了多少”。彻底转变教师观念，从心底里相信，每个学生都可以学好。随堂的小卷必须有针对性，点要找准，要小要精。学校初三的复习课要以学生总结归纳为主，以学生练习为主。
　　校长深入一线是提高质量的保证
　　笔者始终把自己放在业务一把手的位置，深入一线，亲力亲为，每个学期开学一就绪，就先扎入毕业年级。
　　听课 笔者十几年如一日，每天坚持听课两节，这已成为一种习惯。每听一节课都要认真地分析和研究，然后与教师研讨交流。领导听课已成为学校培养教师的重要手段，也是提高质量的重要途径。
　　评课 校长不会是全才，不可能什么都懂，但笔者什么课都要听，什么课都要评。你要有底气、有理念。主要是评情感、评方法、评观念、评学情、评效率。
　　参会 笔者每周都要参加一至两次教研活动，参加哪个组的活动都有一定的目的性。笔者发现，校长和教师共同活动，是打造合作团队、凝聚教师的有力举措。质量分析是学校抓教学过程控制的重要手段，每次考试结束后，都要以班为单位召开质量分析会，每个毕业班的会笔者都要参加，认真听取老师们的诊断分析，一道研究学生存在的问题。
　　学习 这几年笔者每年都要带领学科组长和骨干教师外出学习。每次外出都满载而归，兄弟学校都能把他们的经验传授给我们，把他们的信息卷、模拟卷送给我们。每年中考前笔者还要亲自到市九中、七中了解学习，和学校领导交流，和教研组长对话。同时，笔者还要认真学习和研究考试说明，甚至亲自下水做题，只有自己学好了，才知道别人学得怎么样。
　　校长要努力成为学生的精神领袖
　　多年的校长生涯告诉笔者，校长要努力成为学生的精神领袖。一要仪表端庄、举止典雅、行动有力。二要善于演讲，言辞要慷慨激昂，尽量不用讲稿。三要言必行，行必果；言不轻出，出则必信；令不轻下，下则必行；对人对事，坦率公正。
　　学校招收的学生大都是教育局划拨的，基本按照就近入学和分数对等两个原则分配，生源质量并没有明显的优势。从2005年以来，学校教育教学质量实现了全新的跨越，中考成绩年年刷新。中考状元连续八年出自自己的学校，全县前10名每年保持5至8名等等。
　　回顾昨天的辉煌，掂量今天的分量，憧憬明天的希望。笔者始终认为，校长应与学校荣辱与共，把办好学校作为自己的志趣和追求。只有这样，才不负领导的信任和人民的嘱托，把学校办成社会满意、家长放心的真正名校。
　　（作者单位：河北省张家口市张北县第二中学）