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以计算机编程上机这一实践环节为改革对象,构建了案例驱动的模块化课程实践体系,着重培养学生的信息化素养,通过分类教学,实现其本专业领域的问题求解。通过重组教学内容、开发创新实验,集中实训、强化出口,达成“计算思维”培养落地。
促进计算思维落地——计算机编程上机实践教学改革
【摘 要】
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以计算机编程上机这一实践环节为改革对象,构建了案例驱动的模块化课程实践体系,着重培养学生的信息化素养,通过分类教学,实现其本专业领域的问题求解。通过重组教学内容、开
【机 构】
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同济大学浙江学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年48期
【基金项目】
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本文为同济大学浙江学院第六届教育教学改革项目“促进计算思维落地--计算机编程上机实践教学改革”成果,(项目编号:0117022)
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