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“大工程观”教育是高等学校计算机教育的发展趋势，它要求工程教育提供综合的知识背景，强调工程的实践性，培养学生的创造性。本文围绕“VFP程序设计”课程的建设问题，介绍了教学团队、课程体系改革、教学手段方法、实践教学、教材建设以及考核方式等方面的改革，构建与“大工程观”相适应的课程体系。
基于大工程观的“VFP程序设计”课程建设
【摘 要】
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“大工程观”教育是高等学校计算机教育的发展趋势，它要求工程教育提供综合的知识背景，强调工程的实践性，培养学生的创造性。本文围绕“VFP程序设计”课程的建设问题，介绍了教学
【机 构】
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江苏工业学院信息科学与工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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“十五”国家级课题（FIB070335-A7-46）.
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