高职院校医学护理专业“概念图”教学模式的探索

来源 :黑龙江教育:高教研究与评估 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Zeshawn
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适应21世纪医学教育改革和卫生事业发展需要,为培养护理专业应用型专门人才,本文结合高职院校学生知识储备、学习习惯、身心发育等实际,探索“概念图”教学模式。驾驭整体,有效整合,梳理逻辑线索,浓缩知识结构,建构立体知识网络,帮助学生从整体上掌握各科理论。作为元认知策略,这种办学模式能够指导学生有效学习,提高自学能力、思维能力和自我反思能力,促进学生的意义学习、合作学习和创造性学习。
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